16秋福建师范大学《儿童游戏理论》线上作业一.docVIP

一、单选题（共 20 道试题，共 40 分。） 1. 著名的人类学家（）认为，健康的儿童期是健康的成年期的先声。 . 米德 . 朗格威尔 . 阿什利?蒙塔古 . 鲁纳斯。 标准答案： 2. 美国社会学家（）第一个指出：儿童社会化过程有两个步骤，一是模仿阶段，二是游戏阶段。 . 米德 . 加维 . 朱可维克 . 鲁纳斯。 标准答案： 3. 结构游戏的支柱是____。 . 情景 . 结构材料 . 自主自愿 . 建构活动。 标准答案： 4. 下列属于成型玩具的是____。 . 金属玩具 . 机动玩具 . 结构游戏玩具 . 健身玩具。 标准答案： 5. （）是幼儿游戏活动中最引入注目的部分。 . 表情 . 动作 . 言语 . 言语。 标准答案： 6. （）等人在1983年已经提出，游戏是一种外部可观察的行为，但是他们是把游戏的不同类型看作其外显的行为表现。 . 赫特 . 萨顿 . 米德 . 鲁宾。 标准答案： 7. ____认为游戏是解决能力与愿望之间的矛盾，满足“像成人那样行动”的需要。 . 生活预备说 . 社会文化说 . 精神分析说 . 认知发展说。 标准答案： 8. 成人为发展儿童的各种能力而编写的、有明确规则的游戏是____。 . 角色游戏 . 结构游戏 . 表演游戏 . 有规则游戏。 标准答案： 9. 幼儿利用各种建筑和结构材料(积木、沙、雪等)，通过手的创作来反映周围现实生活的游戏是____。 . 角色游戏 . 结构游戏 . 表演游戏 . 有规则游戏。 标准答案： 10. 由教师建议或开始一个游戏，教师在游戏中有一个固定的角色，以角色的语言对幼儿进行隐而不露的点拨。这是____。 . 合作介入 . 指导性介入 . 平行介入 . 外部干预。 标准答案： 11. “生活预备说” 的代表人物是____。 . 席勒 . 盖利客 . 霍尔 . 格罗斯。 标准答案： 12. 儿童人类学家（）认为：儿童的世界就是学习的世界。 . 米德 . 朗格威尔 . 阿什利 . 鲁纳斯。 标准答案： 13. 皮亚杰对儿童游戏进行分类的角度是____。 . 儿童智力发展 . 儿童的社会性发展 . 儿童的情绪体验 . 儿童游戏的教育作用。 标准答案： 14. 帕顿对儿童游戏进行分类的角度是____。 . 儿童智力发展 . 儿童的社会性发展 . 儿童的情绪体验 . 儿童游戏的教育作用。 标准答案： 15. 比勒对儿童游戏进行分类的角度是____。 . 儿童智力发展 . 儿童的社会性发展 . 儿童的情绪体验 . 儿童游戏的教育作用。 标准答案： 16. “复演论”的代表人物是____。 . 席勒 . 格罗斯 . 霍尔 . 拉扎鲁斯。 标准答案： 17. ____认为游戏是宣泄与补偿现实生活中不能满足的欲望与要求，掌握环境。 . 生活预备说 . 复演说 . 精神分析说 . 认知发展说。 标准答案： 18. ____认为游戏是摆脱原始的不必需的本能动作。 . 生活预备说 . 复演说 . 唤醒说 . 认知发展说。 标准答案： 19. ____认为游戏是维持中枢神经系统最佳唤醒水平的需要。 . 生活预备说 . 复演说 . 唤醒说 . 社会文化说。 标准答案： 20. ____认为儿童最复杂的语法和言语符号往往最先在游戏情景中使用，游戏活动中语言掌握得最快。 . 加维 . 朱可维克 . 布鲁纳 . 斯米兰斯基。 标准答案： 二、多选题（共 11 道试题，共 22 分。） 1. 幼儿所扮演的角色，大致可以分为三种类型，分别是（）。 . 机能性角色 . 互补性角色 . 想象的或虚幻性角色 . 真实角色。 标准答案： 2. 儿童游戏的准备工作包括____。 . 游戏时间的保证 . 游戏环境的创设 . 游戏材料的投放 . 游戏经验的储备。 标准答案： 3. 活动游戏理论的基本思想是（ ）。 . 游戏是一种社会反映性活动 . 游戏是一种有目的、有计划的活动 . 游戏是学前儿童的主导活动 . 游戏是一种需要成人指导的活动。 标准答案： 4. 在儿童游戏中，玩具起的作用主要包括____。 . 激发儿童游戏动机 . 支撑游戏开展 . 促进游戏水平提高 . 对于儿童有教育作用。 标准答案： 5. 干预幼儿游戏的方法包括____。 . 平行介入 . 合作介入 . 外部干预 . 指导性介入。 标准答案： 6. 下列属于成型玩具的是____。 . 智力游戏玩具 . 体育游戏玩具 . 智能玩具 . 声响玩具。 标准答案： 7. 精神