各类伤害因子分析与评价六大伤害因子评价.PDF

各類傷害因子分析與評估 中國勞工安全衛生管理學會 學校安全衛生輔導團 六大傷害因子評估 • 環境傷害因子評估 • 機械傷害因子評估 • 化學傷害因子評估 • 熱燙傷害因子評估 •電傷害因子評估 • 其他傷害因子評估 2011/8/5 高中職校自主管理研習營 2 1 環境傷害因子評估-1 1. 於各項實驗、實習前，會針對使用到之手工具、 機械、設備、器具等實施操作前檢點。 • 主要評估：是否涉有合適之洩露溢漏處理設施， 是否有緊急處理程序，緊急設備、藥品是否能及 時取得。例如：緊急沖淋設備應確實設置並且距 離實驗室三十公尺範圍容易取得。急救藥品應放 置於實驗場所內。 • 評分共識：場所中未設置沖淋洗眼裝置為高嚴重 度，防止逸洩設備與急救藥品次之。使用頻率則 依出入該場所人員數量評分。 2011/8/5 高中職校自主管理研習營 3 環境傷害因子評估-2 2. 對於室內工作場設置足夠使用之通道，所應有適 應其用途之寬度，主要人行道不得小於1公尺。 各機械間或其他設備間通道不得小於 80公分。 • 主要評估：於維修、保養、調整時，是否訂定標 準處理程序。且各學生都知悉且確實實施。因災 害案例多，所以特別提出。 • 評分共識：場所中之機具、設備、器材任一物品 於維修、保養、調整時，並未訂定標準處理程 序，而導致捲夾、穿刺、爆炸、破裂、腐蝕、燒 燙等危害，且需後送醫療院所診治時，應評分為 高嚴重度。使用頻率則依實際維修、保養、調整 次數評分。 2011/8/5 高中職校自主管理研習營 4 2 環境傷害因子評估-3 3. 於掃除、上油、檢查、修理或調整有導致危害操 作者之虞者，應停止該機械運轉。並應注意機械 中是否有未釋放之能量，如動能熱能等。 • 主要評估：於維修、保養、調整時，是否訂定標準處 理程序。且各學生都知悉且確實實施。因災害案例 多，所以特別提出。 • 評分共識：場所中之機具、設備、器材任一物品於維 修、保養、調整時，並未訂定標準處理程序，而導致 捲夾、穿刺、爆炸、破裂、腐蝕、燒燙等危害，且需 後送醫療院所診治時，應評分為高嚴重度。使用頻率 則依實際維修、保養、調整次數評分。 2011/8/5 高中職校自主管理研習營 5 環境傷害因子評估-4 4. 為防止他人誤操作該機械之啟動裝置，應採上鎖 或設置標示等措施，並設置安全塊、安全插梢或 安全開關鎖匙及防止落下物導致危害操作者之安 全設施。 • 主要評估：學生是否能夠在未經指導者或管理者允許 下使用機台，設備等。例如：課餘時間或上課時間擅 自使用機台設備。化學課時擅用烘箱、本生燈、氣體 鋼瓶等。 • 評分共識：場所中之機具、設備、器材任一物品，可 能導致捲夾、穿刺、爆炸、破裂、腐蝕、燒燙等需後 送醫療院所診治之危害，於未授權操作時，未採用相 關安全措施防止誤啟動，應評分為高嚴重度。使用頻 率則依可能誤啟動之數量評分。 2011/8/5 高中職校自主管理研習營