第六章 信息技术知识环境下的教学整合 现代教育技术知识.pptVIP

第六章 信息技术环境下的教学整合 杨 瑜 学习目标 了解信息技术与课程整合的内涵、目标、原则和层次； 基本掌握信息技术与课程整合的策略和评价方式； 熟悉研究性学习的基本步骤，并能较好地组织相关主题活动； 熟悉探究式教学的基本步骤，并能较好地组织相关主题活动； 熟悉校际协作学习的基本步骤，并能开展和组织相关主题活动。 第一节 信息技术与课程整合概述 基本概念 课程、整合 信息技术：对信息的收集、分析、判断、处理、表现、 创造、传递等各种操作技术的总称。 信息技术与课程整合的定义 信息技术与课程整合的理论基础 信息技术与课程整合的目标及原则 第二节 信息技术与课程整合的实施 层次 阶段一：封闭式的、以知识为中心的课程整合 阶段二：开放式的、以资源为中心的课程整合 阶段三：全方位的课程整合 策略：7个方面的策略 基本条件：信息化学习支持环境、信息化学习资源、 信息化学习方式 评价 第三节 研究性学习 概念、特点、类型 基本步骤 立题阶段 实施阶段 结题阶段 案例分析