第十章大学生恋爱和 与性心理 《心理健康教育》课件.ppt

第十章大学生恋爱与性心理;第一节爱情的含义;一、爱情的内涵 ;爱情具有如下三个特点：;二、爱情形成的三要素;二、大学生恋爱心理的培养;2大学生择偶标准的问题;3走出恋爱的误区;（二）发展健康的恋爱行为;（三）培养爱的能力与责任;理解真爱;第三节大学生恋爱的困惑与调适;二、多角恋;三、失恋;感谢失恋苏格拉底与失恋者的对话;苏: 可这只能使你离他更远, 而你本来是想与他更接近的。 失: 您说我该怎么办? 我可真的很爱他。 苏: 真的很爱? 失: 是的。 苏: 那你当然希望你所爱的人幸福。 失: 那是自然。 苏: 如果他认为离开你是一种幸福呢? 失: 不会的! 他曾经跟我说，只有跟我在一起的时候他才感觉到幸福! 苏: 那是曾经，是过去，可他现在并不这么认为了。 失: 这就是说，他一直在骗我? 苏: 不，他一直对你很忠诚，当他爱你的时候，他和你在一起，现在他不爱你了，他就离去了，世界上再没有比这更大的忠诚。如果他不再爱你，却还装得对你很有情谊, 甚至跟你结婚, 生子, 那才是真正的欺骗呢。 失: 可我为他投入的感情不是白白浪费了吗? 谁来补偿我?;苏: 不，你的感情从来没有浪费，根本不存在补偿的问题，因为在你付出感情的同时，他也对你付出了感情，在你给他快乐的时候，他也给了你快乐。 失: 可是，他现在不爱我了，我却还苦苦地爱着他，这多不公平啊! 苏: 的确不公平，我是说你对所爱的那个人不公平。本来，爱他是你的权利，但爱不爱你则是他的权利，而你却在自己行使权利的时候剥夺别人行使权利……这是何等的不公平! 失: 可是您看得明明白白，现在痛苦的是我而不是他，是我在为他痛苦。 苏: 为他而痛苦? 他的日子可能过得很好，不如说是你在为你自己而痛苦吧。 明明为自己，却还打着为别人的旗号，年轻人，德行可不能丢呀。 失: 依您的说法, 这一切倒成了我的错? 苏: 是的，从一开始你就犯了错。如果你能给他带来幸福，他是不会从你的生活中离开的。要知道，没有人会逃避幸福。 失: 可他连机会都不给我，您说可恶不可恶? 苏: 当然可恶。好在你现在摆脱了这个可恶的人。你应该感到高兴，孩子。 失: 高兴? 怎么可能呢，不管怎??说，我是被人给抛弃了，这总是叫人感到自卑的。 苏: 不，年轻人的身上只能有自豪，不可有自卑。要记住，被抛弃的不一定就是不好的。 失: 此话怎讲? 苏: 有一次，我在商店看到一套高贵的西服，可谓爱不释手，营业员问我要不要。你猜我怎么说? 我说质地太差了，不要! 其实，我口袋里没有钱。 年轻人，也许你就是这件被遗弃的西服。;失: 您真会安慰人，可惜您还是不能把我从失恋的痛苦中引出。 苏: 是的，我很遗憾自己没有这个能力。但，我可以向你推荐一个有这个能力的朋友。 失: 谁? 苏: 时间，时间是人最伟大的导师。我见过无数被失恋折磨得死去活来的人，是时间帮助他们抚平了心灵的创伤，并重新为他们选择了梦中情人，最后他们都享受到了本该属于自己的那份人间之乐。 失: 但愿我也有这一天，但我的第一步该从哪里做起呢? 苏: 去感谢那个抛弃你的人，为他祝福。 失: 为什么? 苏: 因为他给了你份忠诚，给了你寻找幸福的新的机会。;第四节大学生的性心理困扰与调适;二、大学生性心理困扰的主要表现;三、怎样保持性心理健康;2消除遗精时的焦虑不安;3性自慰（手淫）不是一种恶习;4性梦不是堕落;三、怎样保持性心理健康;三、怎样保持性心理健康