浅谈新时期加强大学生思想道德修养的重要性—论文.pdfVIP

浅谈新时期加强大学生思想道德修养的重要性 [摘要] 大学生是国家和民族的希望，肩负着人民的重托、历史的责任。在 大学生不仅要学好科 学文化知识，练就健康的体魄，更要加强思想道德修养，成为德智体全面发展的人。道德教育是高 德育的重要内容，培养大学生道德理念成为当前高 思想政治工作的重要任务。如何增强当代大 学生道德教育的实效性是高 教育工作者面临的重要课题。本文阐述了道德的内涵和意义，并通过 当代大学生道德缺失的原因分析，提出了增强大学生道德教育实效性的对策。 [正文] 高 面对的是经历过 “煎熬”， “过五关，斩六将”， “那高三不是人过的日子”的莘莘学子，我 们中的许多人载着童年的梦想，进入大学这既令人憧憬又令人感到陌生的象牙塔，盘算着成为 “天 之骄子”，唯我独尊。而在大部分学生中，学文科的看重文学历史，学理科的注重数理化，学艺术 的在乎美学。对于道德的重要性，我们中的许多人不以为然，其实这种观念恰恰是问题的关键所 在，其后果是十分严重的。身为当代大学生，我想我是有权利、义务来谈谈 自己的观点的。 一 当前大学生道德修养中存在的不足 1.道德修养滑坡 道德属于社会意识形态的范畴，是人们共同生活及其行动的准则和规范。道德通过社会或一定阶级 的舆论对社会生活起约束作用，是 自律的，不具有强制力。不讲道德的行为仅受舆论的谴责。社会 不良风气的暂时得势，更容易在可塑性很强的大学生身上得到演绎。传统的道德观是在我国封建社 会中存在的两千年的儒家思想的道德观，儒家思想的核心是 “内圣外王”，注重个人的修养。在对 于大学生的要求上，是力求人人皆为尧舜般 的圣人。当然， “损 己利人”的道德不符合现代人性的 基本要求，因而，无论何时都是不可能加以推而广之的。我们不否认这种 “圣人”般 的人物是存在 的，但毕竟是极少数的，我们对那些极少数的英雄人物 的 歌与大力赞美也恰恰说 明了这种道德资 源 的稀缺。只有人人都能做到的道德才有推广 的可行性，而损 己利人的道德只可提倡决不能当作标 准和规范来普及。尤其是当代大学生绝大多数是独生子女，由于家庭教育方面的缺陷，又受到不良 社会风气的影响，出现 了 “生理早熟，心理晚熟”，在道德层面上已经很脆弱，更不可能如此这 般 。否则，效果适得其反，他们要么 口是心非，要么束之高阁，你提倡你 的，我依 旧这般我行我 素 。事实是，过高的道德标准，由于难 以实现，只会让大学生置之不理，从而逐步恶化，甚至导致 道德的缺失。就道德而言，它是多元 的多层次的，也有高低之分和先进落后之别 。现实生活中，既 有道德高尚的 “忘我”之人，即损 己利人之人；也有道德一般但遵纪守法 的 “利己”之人，即不损 人而利己之人。若不顾道德的多元化和多层次性，一味用统一的，高标准，高层次的道德规范去苛 求不同行为的主体，则只会使道德虚化。因此，我们必须寻求结合点，找准切入口，正确定位，才 能做好工作。 就大学生而言，当然应该具备 良好的道德。然而事实即经验告诉我们，对于在 大学生，与其将其 当作道德完备的 “天之骄子”，不如将其当作道德尚不完备的普通人。 《大学生行为规范》等有关 《规范》的相继 出台，对哪些事可为，哪些事不可为，都作了明确 的规定。这些都为大学生的健康 成长铺设了一条康壮大道和行动指南 。当前，虽然我们把大学生管理纳入了法制化轨道，有些还是 面面俱到，但不等于从此就没有了大学生的违法犯罪 。但是有法制作为有力的 “他律”对于大学生 违法 的遏制作用也是不争的事实。对此，我们也应当树立起足够 的信心 。 2.教育内容的缺失，情感教育未能得到应有的重视 当前学 和家庭教育问题中存在着一个不容忽视 的倾 向，就是过度竞争和过度物质化，从而导致部 分学生情感的荒漠化。所谓荒漠化，是指一个人的注意力只集 中在知识或技术等某一个狭窄的领 域，而忽视 了丰富的情感世界，主要表现为情感冷漠，对人缺乏 同情关爱之心，为实现个人 目标很 少考虑后果。这是相当危险的。 3 教育方法 的不当 教育既是科学也是艺术。教育方式方法 的讲究也体现 了教育水平 的高低和教育效率 。良好的教育方 法可以受到事半功倍 的效果。反之，既不利于教育者传授知识，又不利于大学生自觉地接受教育内 容，并将其转化为良好的品德，修养。邓小平 同志 曾经说过， “十年改革 的最大失误是教育，这里 我主要讲思想政治教育。”大学生思想品德教育是使大学生思想品德的