初二物理下册 电功率复习.doc

电功率复习 课程解读 一、学习目标： 1. 从能量转化的角度认识电源、用电器的作用和电功、电能； 2. 理解电功率和电流、电压之间的关系，并能进行简单计算； 3. 能区分用电器的额定功率和实际功率并进行相关的计算； 4. 知道在电流一定时，用电器消耗的电功率与用电器的电阻成反比；在电压一定时，电功率与电阻成反比； 5. 了解家庭电路和安全用电常识。有安全用电的意识。 二、重点、难点： 电功、电热、电功率的相关计算 三、考点分析： 电功和电功率是电学的重点和难点，也是中考的热点，电功率的测量实验是中考的重点。与这部分内容有关的计算和实验是历年任一省市中考必考知识点。本章内容在中考物理中的要求如下： 知识点 考纲要求 题型 分值 电功与电功率的计算 理解、掌握 填空、选择、实验、计算题 3~8分 电流的热效应 知道 填空、选择题 1~3分 影响电热的因素 理解 实验题 1~5分 焦耳定律及其计算 掌握 填空、选择、简答、实验、计算题 3~5分 电热的利用和防止 知道 填空、选择、简答题 1~3分 家庭电路设备及组成 知道 填空、选择、作图、简答题 1~5分 电路中电流过大的原因及电路保护 理解 填空、选择、简答题 1~5分 安全用电 知道 填空、选择题 1~5分 ? 典型例题 知识点一：电功与电功率 例1. 下图是某简易电吹风工作原理的电路图（R为电热丝，M为电动机），下表是该电吹风的铭牌．求： （1）电吹风正常工作且吹热风时，流过电热丝的电流多大． （2）电热丝R的阻值多大（电热丝的阻值随温度变化不计）． 解析：吹热风时，电动机与电热丝都在工作；吹冷风时，只有电动机在工作。 答案： ? 【针对练习】有两只定值电阻RA和RB，各自的电流与电压关系如U-I图象中的A、B．则（ ） A. 若将它们串联接在电源两端，RA的电流是RB的2倍 B. 若将它们并联接在电源两端，RA的电压是RB的2倍 C. 若将它们串联接在电源两端，RA的电功率是RB的2倍 D. 若将它们并联接在电源两端，RA的电功率是RB的2倍 答案：C 知识点二：电热与焦耳定律 例2. 小明同学设计了如图所示的实验装置，探究“电流的热效应跟电阻大小的关系”。 （1）说明利用该实验装置如何解决探究的问题； （2）实验过程中他发现实验现象并不明显，可能的原因是什么? （写出两种） （3）小晖同学利用电流的热效应烧水，观察到水沸腾后继续加热，水的温度却保持不变，既然水没有变得更热，那么电热器所供给的能量跑到哪里去了呢？该同学猜想能量可能跑到水蒸气里去了，请你从不同的角度用生活经验或实验现象予以证实。 解析：解答开放性试题时，要注意答题技巧，从熟知、有把握，及与物理知识联系比较紧密的地方入手。 答案：（1）控制在电流相同的条件下，相等时间内观察比较两个气球膨胀的程度，判断电流的热效应跟电阻大小的关系。 （2）装置气密性不好（气球漏气）；球皮太厚；电阻R1、R2的阻值相近；电源电压太低（电流太小）。 （3）A[内能转化为机械能。生活经验与实验现象中任答一条，合理即可] 生活经验——①水沸腾时，继续加热，水蒸气能把壶盖顶起； ②水沸腾变成水蒸气，能为机械提供动力。 实验现象——①水沸腾时，继续加热，试管塞子被冲出； ②水沸腾时，继续加热，水蒸气能推动叶轮转动。 B[利用内能加热物体。生活经验与实验现象中任答一条，合理即可] 生活经验——①水沸腾变成水蒸气能为城市的集中供热提供优越的方式； ②被100℃的水蒸气烫伤比被100℃的水烫伤更严重。 实验现象——①（实验能说明沸水与同温度的水蒸气给物体加热效果不同即可。） ②水沸腾时，继续加热，产生较多水蒸气，能把馒头较快蒸熟。 知识点三：家庭电路及安全用电 例3. 在老师的指导下，小刚和小红通过实验探究“220V 60W”和“220V 15W”的灯泡接到电路中哪个更亮。小刚的实验结论是“220V 60W”的灯泡更亮，小红却得出了与小刚相反的结论。 （1）他们是怎样把两个灯泡接在照明电路中的？请完成下面虚线框内的电路连接。 （2）请说出小刚或小红实验结论成立的条件，并说明理由。 解析：从电路的连接方式考虑：只能是一个串联一个并联；两者的额定电压相等，都是220V，并联接在家庭电路中时，都可正常工作，则60W的灯泡更亮；另一种情况则是串联。 答案：（1）如下图： （2）解答1：两灯泡并联，通过两灯泡的电压相等，都是额定电压，所以两灯泡实际功均等于额定功率，即60W的灯泡更亮。 解答2：两灯泡串联，通过两灯泡的电流相等；经计算，60W灯泡的电阻小于15W灯泡的电阻；串联电路中电压分配与电阻成正比，15W灯泡两端电压较大，根据P=UI可知15W灯泡的实际功率较大，即15W的灯泡更亮。 提分技巧 1. 电功与电热是不同的，同