含参二次函数最值单调性零点问题..doc

龙文教育1对1个性化教案 学生 蒋伊楠 学 校 番禺中学 年 级 高三 教师 赵爱民 授课日期 2012.4.3 授课时段 10:00-12:00 课题 二次函数相关考点 重点 难点 重点:.二次函数在高考是常见考点. 难点: 含参二次函数的最值零点等综合性问题. 教 学 步 骤 及 教 学 内 容 关于二次函数考点模型在高考中的情况分析. 基本知识互动. 直接写出函数的单调递增区间: 例题讲解. 提高练习. 小结本次内容. 作业. 教导处签字： 日期： 年 月 日 课后 评价 学生对于本次课的评价 O 特别满意 O 满意 O 一般 O 差 教师评定 学生上次作业评价 O好 O较好 O 一般 O差 学生本次上课情况评价 O 好 O 较好 O 一般 O 差 作业 布置 教师 留言 教师签字： 家长 意见 家长签字： 日期： 年 月 日 上节课知识点深入 (2011年高考山东文科10)函数的图象大致是( ) 小结此类题型的解题思维. 一.关于二次函数考题模型在试题中出现情况分析: 二基本知识点互动. 1.讲述一元二次方程根的分布,图象和充要条件. 2.二次函数最值问题. 3.常见二次型函数值域浅谈. 直接说出求下列函数的值域 （1）y=(2)y=x-; (3)y=.4）y=4-; (5)y=x+; (6)y=. 三.例题分析; 例.1 已知二次函数为常数，且 满足条件：，且方程有等根. （1）求的解析式； （2）是否存在实数、，使定义域和值域分别为［m，n］和［4m，4n］，如果存在，求出m、n的值；如果不存在，说明理由. 例2：已知函数f(x)=x2+|x-a|+1,a∈R. （1）试判断f(x)的奇偶性； （2）若-≤a≤，求f(x)的最小值. 四.提高练习: 1.对于函数，若存在∈R,使成立，则称为的不动点. 已知函数 （1）当时，求的不动点； （2）若对任意实数b，函数恒有两个相异的不动点，求a的取值范围； 2. 20．已知函数f（x）=ax2+bx+c（a≠0）满足f（0）=0，对于任意x∈R都有f（x）≥x，且，令g（x）=f（x）-|λx-1|（λ＞0）． （1）求函数f（x）的表达式； （2）求函数g（x）的单调区间； （3）研究函数g（x）在区间（0，1）上的零点个数． 五.小结内容. 六.作业. 1.若函数f(x)＝x2－|x＋a|为偶函数，则实数a＝_______ 2. 已知函数f(x)的图像与函数h(x)＝x＋＋2的图像关于点A(0,1)对称． 求f(x)的解析式 3.已知函数f(x)的定义域为，且对任意的正实数x、y都有f(xy)=f(x)+f(y)，且当x＞1时，f(x)＞0，f(4)=1．（1）求证：f(1)=0；（2）求：； （3）解不等式：f(x)+f(x-3)≤1． 4.. 如果实数x、y满足等式(x－2)＋y＝3，那么的最大值是( ) A. B. C. D. 1. f(1)＝f(－1)得 a＝0. 2. ∵f(x)的图像与h(x)的图像关于A(0,1)对称，设f(x)图像上任意一点坐标为B(x，y)，其关于A(0,1)的对称点B′(x′，y′)， 则∴ ∵B′(x′，y′)在h(x)上，∴y′＝x′＋＋2. ∴2－y＝－x－＋2. ∴y＝x＋.即f(x)＝x＋. 4.（1）令x=4，y=1，则f(4)=f(4×1)=f(4)+f(1)，f(1)=0． （2）f(16)=f(4×4)=f(4)+f(4)=2，f(1)==+f(16)=0，= -2． （3）设x1、x2＞0，且x1＞x2，于是＞0， ＞， ∴f(x)为上的增函数． 又f(x)+f(x-3)=f[x(x-3)]≤1=f(4)， ∴3＜x≤4． 1）， ； （2）当时，，， 当时，，， 当时，，， ， 由k0知二次函数在上递增，在上递增，在上递减，在上递减，在上递增，在上递增，又函数