巴东县三中政治复习备考计划2008.doc

巴东县三中2008—2009年度高三政治学科 复习备考计划 高三政治备课组 为了实现2009年我校高考目标，经高三政治备课组研究，特制定以下备考计划。 一．学情分析： 2009年我校共有7个毕业班，有6个应该班和1个补习班。应该生在高二时争取了主动，因此，在复习时可以完全同步。学生层次不齐，复习难度较大，但师生信心很好，能完成2009年高考目标。 二．复习思路： 1、必须准确把握高考的定位，从而确定整个复习的定位。结合近几年高考及以上的分析，建议，教师在高考复习的定位上要有平常心态，要淡化高考，不要把高考复杂化。由于文综考试多年保持稳定，总体上与国家减轻学生负担的要求一致，考试突出对基础知识，主干知识的考查，近几年的试卷也鲜明地体现了这一点，因此我们在复习中就不能自己给自己制造麻烦，自己扰乱自己的心态。当然，淡化并不是说就是不重视，而是要紧密结合高考的特点，在心态上放松自己。通常我们在复习时把过程复杂化了，做了许多无用功，不但学生、教师很辛苦，而且还会给基础知识的复习产生负面影响。 2、在复习中要大胆取舍，不要被时事和所谓的信息等所困。在复习中不要去做面面俱到的努力，不要以为每个时事问题都很重要、每个信息都很关键、每套试卷都要做，如果这样做的话，我们的注意力就会从基础知识，主干知识转移到应付时事、信息上，这只会舍本求末，越复习越糊涂 3、打牢基础，注重知识整合，提高综合能力。 综合能力测试突出能力目标，但也必须以扎实的基本知识和基本技能作为铺垫。为适应“能力立意”的高考要求，所谓“牢固掌握知识”必须做到三点：着重点是使学生理解知识；关键点是使学生理清知识联系；落脚点是使学生学会运用知识的方法。因此，在平时的学习和复习中必须对基本概念、原理进行准确、全面、深刻的理解和把握，提高运用基本原理，概括、分析实际问题的能力，并以此为基点，对知识进行发散思维，增强对知识相互关系的理解，构建学科内知识体系，以提高学生的综合能力。 4、要培养关注热点、理论联系实际的能力。为了提高学生自身的综合能力，最重要的是要做到理论联系实际。文综试题的题干运用一定时事材料编制，这就要求学生平时关注时事，学会运用所学知识去分析社会生活现实问题的能力，提高对时事政治的敏感性。 5、加强对学生进行综合题题型识别和解题方法、解题技巧的辅导。在掌握扎实基础知识的前提下，掌握必要的解题方法就尤为重要，在试题的评讲过程中，教师的侧重点应落在解题的基础思路和一般方法上。第一，教会学生正确审题（包括题干中的关键词和设问所规定的知识范围、认识对象、任务指向等），强化学生的审题意识和审题能力；第二，提高学生阅读材料，从材料中提取有效信息的能力；第三、提高学生将题肢与题干、设问与材料联系起来的综合能力。 6、适度训练，养成规范的答题习惯。养成规范的答题习惯既可以提高学生分析问题的能力，又有利于防止在阅卷环节造成无谓的失分。答题规范的基本要求是：一、分列要点，注重要点间的逻辑性；二、思维全面，但语言要简练；三、书写工整，卷面整洁；四、准确应用政治术语；五、理论与材料要有机统一。 7、以学生为主体进行各个环节的复习，充分调动学生的积极性。对于不同层次的学生应采取不同的复习策略，提出不同的复习要求。注重对学生掌握知识和作业训练的监督。 8、按照高考的基本要求和本校学生的实际，制定并落实比较详细的教学、复习进度。 三．进度安排： 7月27日—9月20日：复习高三《政治常识》，梳理知识点及知识之间的内在联系，完成《收获季节》的有关练习，测试江西金太阳单元5套试卷。 9月21日转入高一《经济常识》复习 9月21日—12月31日：复习经济常识，梳理知识点及知识之间的内在联系，完成《收获季节》的有关练习，测试江西金太阳单元8套试卷。 元月份转入高二《哲学常识》复习 元月1日—3月15日：复习完《哲学》，梳理知识点及知识之间的内在联系，完成《收获季节》的有关练习，测试江西金太阳单元8套试卷。 3月15日—4月30日：进行第二轮复习、热点专题复习并回归教材。 5月份以考试为主，查漏补缺，收集全国各地的高考信息，及时补充新鲜材料。 注：本计划从2008年7月26日起执行，其中遵照年级的统一安排搞好武汉市、黄冈、北京三区的考试，如果与此有冲突，按年级的要求去执行。 2008年9月1日 2