意大利的爱国少年gdkj1.pptVIP

* * 这本书介绍了意大利小孩安利柯的生活和学习。写发生在安利柯身边各式各样感人的小故事、父母在他日记本上写的劝诫启发性的文章，以及十则老师在课堂上宣读的 精彩的“每月故事”。每章每节，都把“爱”表现得精髓深入、淋漓尽致，大至国家、社会、民族的大我之爱，小至父母、师长、朋友间的小我之爱，处处扣人心弦，感人肺腑。 爱的教育 《爱的教育》也可以叫做“一个小学生一学年的故事”，是由意大利某市立小学一位四年级学生安利柯写的。他在自己的笔记本上，写他在校内外的所见所闻。从10月份四年级开学第一天开始写起，一直写到第二年7月份。全书共100篇文章，包括发生在阿米琪斯身边各式各样感人的小故事、父母在他日记本上写的劝诫启发性的文章，以及10则老师在课堂上宣读的精彩的“每月故事”。本文就源于其中一个故事。 北师大版 三年级 语文 上册 第三单元 整体感知 自由读课文，想想课文写了一件什么事? 课文写了一个十一岁的热那亚少年，在一艘从西班牙开往意大利热那亚的轮船上，用自己大义凛然的行为，维护祖国尊严的感人故事。 你对少年有哪些了解？（自读1、2自然段） 两年前，他被拐卖给一个马戏班，戏班的人将他带到了国外，他们打他，骂他，欺负他，逼他干重活，还不让他吃饱饭。 他的衣服太破了，他还想给父母买 点什么，这两年他没有赚到一分钱。 1、衣衫褴褛 2、两年没赚一分钱 船上人的反应？ 那些人听了，有的叹息，有的议论，还有一些人乘着酒兴，拿出一些硬币很响地扔在桌子上：“给你，拿去！” 2.少年为什么捡起了别人扔给他的硬币? “他的衣服太破了，他还想给父母买点什么，这两年他没有赚到一分钱。” 他太需要钱了，所以捡起了那些硬币。 思考·讨论 他可能想________,还可能想_________。 第三个人的话还没有说完，一旁的帘 子突然拉开，一把硬币扔了出来，劈头 盖脸地砸在这些人的头上、肩上。 热那亚的少年跳下来，站直了身子，大 义凛然的说道：“你们侮辱我的祖国！我 不要你们的钱！” 3.热那亚少年很需要钱，为什么有把钱扔回去？你从哪些词语能看出热那亚少年很爱国？ 因为男孩是意大利人, 听到了那些人侮辱自己的国家。他不允许别人辱骂自己的祖国，所以就把钱扔回去。　　　　 从“拉、扔、砸、跳、站直”这些描写动作的词语可以看出来热那亚少年很爱国。 思考·讨论 4.你觉得这是一个什么样的少年？从哪可以看出来，找出课文的句子读一读。 　 他是一个爱国的少年。　　他是一个不为金钱而活着的少年。　　他是一个维护祖国尊严、大义凛然的少年…… “热那亚的少年跳下床，站直了身子，大义凛然地说到：“你们侮辱我的祖国！我不要你们的钱！” 思考·讨论 * * 前提测评答案 * *