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把权力还给学生 ——如何构建语文高效课堂 随着新课改的不断深入，我们一线教师也从朦朦撞撞的思路逐渐清晰起来，从模糊的概念到现在的跃跃欲试，这不能不说是一种跨越式的进步。 于是大家开始效仿于名师的模式教学，专攻于专家的理论讲座，请教于优秀教师的专业指导。可以说，教师们关于新课改的理论知识已经掌握不少，别人的教学模式也已定格于脑海。因此我觉得现在我们所缺的就是勇敢的迈出第一步，迈出超越的第一步，迈出传统的教学大门，走出自己多年筑起的坚实的堡垒，到外面呼吸新鲜空气。这一定也是学生最需要的。就拿语文教学来说，语文本身就是一门开放的学科，应该完全不拘泥于课本，不拘泥于形式，只要学生愿意学，喜欢学，就算攥到了一把打开语文之门的钥匙。作文语文教师，我们要把学习的权利交给学生让他们真切的体会到“自身的价值”，寻找到学习语文的快乐，让每一个生命体验到尊严，这样我们大家才能够体会到师生的幸福。才能尽快搭上新课改这趟快车。因此，作为语文教师我们必须明白，建构一个和谐，快乐，幸福，高效的语文课堂，是时代变革的需求，社会现实的需求，学生的需求。但是，如何构建高效的语文课堂呢？下面我就从四个方面浅谈一下自己的见解。 语文课堂教学与生活紧密相连 “回归生活界”是新课程改革的基本主张。而这一主张转化成课堂教学的实际行为，就恰恰要求语文教师树立生活中有语文，生活中学习语文的观念，有意识的将生活实际中相关资源引入到语