搞好综合素质测评,激励学生上进.docVIP

搞好综合素质测评，激励学生上进 ——用“分数”来管理班级 班主任工作经验交流会发言稿 尊敬的各位领导、同仁们: 大家好！ 我是计算机系09计网班的班主任XX，于2009年9月担任班主任工作，在坐的有比我经验丰富的老班主任。我的发言当然谈不上什么经验介绍，更多的是粗浅地谈一谈在班主任工作中的点滴做法和体会。若有不当之处，还请诸位批评指正。 在担任班主任工作二年时间里，认真履行《班主任岗位职责》。用爱心去温暖和包容学生；经常和学生思想交流与学生促膝谈心；随时随地进行教育，抓住每一次教育契机；用智慧去管理班级，让学生树立奋斗目标，建设健康的班级文化，充分发挥学生的主观能动性，形成良好的班风；有效利用每周的班会，组织开展专题性的活动；及时与家长联系，共同管理好学生，让学生在毕业时成为一名对社会有用的合格大学生。 根据教育部的《综合素质测评》，让每一个学生都可以全方面的发展，全方面的认识自己，所以作为一名与学生直接接触、直接执行学院精神的引导者——班主任。我们的工作就是搭建好学院——学生——家长——社会之间的桥梁，让每一位学生能够及时准确地领悟国家教育部、学院全方面的精神，让每一位学生为学院，为系部，为班级，为自己，争光添彩，做一名先有德后有才的大学生，下面谈一谈我在学生《综合素质测评》工作中学生德育素质与能力素质的一些做法和体会。 对《综合素质测评》的认识 在当前，人们往往习惯于通过一次考