《忠诚与背叛》观后感：在忠诚与背叛的天平上与《快乐的动物》教学反思合集.docVIP

《忠诚与背叛》观后感：在忠诚与背叛的天平上与《快乐的动物》教学反思合集 《忠诚与背叛》观后感：在忠诚与背叛的天平上 《忠诚与背叛》观后感：在忠诚与背叛的天平上 前几天观看了电影《忠诚与背叛》，影片的各各镜头还历历在目。 影片以上海街头的工人游行为开头，“严惩杀人凶手，还我工友”“打倒新军阀”“誓死保卫工会”的口号震耳欲聋，游行工人赤手面对机枪的扫射，让人为之落泪。影片的最后王荷波傲然宣告“我们的事业并不显赫一时，但将永远存在，面对我们的骨灰，高尚的人会洒下同情的热泪”。为了党的事业视死如归、大义凌然。 影片真实地展示了中国共产党1927年在武汉召开第五次全国代表大会期间创立中央监察委员会这一重大历史事件。1927年4月，蒋介石背叛革命，勾结帝国主义势力，大肆屠杀共产党人和无辜民众，在这危急的时刻，党的事业的发展尤其的艰难，在生与死之间，在忠诚与背叛之间，有人选择了生，选择了背叛，而有的人选择了信仰，选择了坚持，为了党的事业毅然决然，视死如归。在忠诚与背叛的天平上，称量出了一个人灵魂的重量，有的人死重于泰山，而有的人的死轻如鸿毛。 曾听老师讲信仰是什么，信仰不是随波逐流，信仰是当别人都不相信时自己依然坚信。那时候对这句话并不太理解，我想这部影片给了这句话最好的阐释。当党的事业艰难时，生命受到威胁时，有人背叛了自己的信仰，选择了出卖，苟且偷生。范阿根拿着定枪械的钱还了赌债，弃同志的性命于不顾，因为害怕剁掉一只手，出卖了同志；曾经信誓旦旦的徐云天，最终还是背叛了党，背叛了人民，给组织造成了重大的损失。他们的信仰不坚定，所以在威逼利诱面前，他们屈服了，而王荷波、杨鲍安等同志，始终坚信信仰，铸就了忠诚。他们为了理想信念不惜牺牲一切，在黑暗的环境中同敌人作斗争，忠于党，忠于人民，坚信“我们的事业并不显赫一时，但将永远存在”。 生活在和平的时代，我们或许无法真正感受到这种信仰的力量，忽视了信仰的力量，从某种意义上讲，缺乏信仰的党员是对组织，对自己的不负责任。看到影片中背叛者我们都会咬牙切齿，痛恨唾骂，但是回到我们自己的现实生活中，我们自己是怎么做的呢。工作中拈轻怕重、挑肥拣瘦，做事畏手畏脚，犹豫不定，遇事不求有功，但求无过……这是我们平常生活中常有的表现，看似不严重，还可以原谅，和影片中的背叛者不能相提并论，殊不知，时代不同，如果我们自己的小事都做不好，试想，若回到当时的状况，在忠诚与背叛的天平上，我们又会偏向哪一边？ 在忠诚与背叛的天平上会向哪一边，决定了你灵魂的重量，也检验出了你信仰的真假虚实。 《快乐的动物》教学反思 《快乐的动物》教学反思 在学习两个数量的倍数关系时结合《快乐的动物》一课，通过有趣的数学活动，让学生通过摆一摆、圈一圈、画一画这些具体的数学活动让学生体会到“倍”的意义： 1、注重设计学生感兴趣的情境，帮助学生建立“倍”的概念。 充分利用教材中动物乐园的情境图，由学生熟悉的、感受兴趣的生活情境引入，以色彩斑谰、符合小学生口味的美丽画面深深吸引他们，把学生自然地引入收集数学信息，解决淘气提出的数学问题中，独立提出和解决数学问题，小组讨论交流，集体反馈展示学习成果的教学过程。这样可以自然地把学生带进生机盎然的教学情境，学生情绪激昂，不知不觉在轻松愉快的学习氛围中获取知识，发展能力。并且使学生深切感受到数学于生活、生活中时时处处有数学，以激起学生强烈的研究兴趣，从而主动探究。 2 、在动手实践操作的基础上，培养学生的自主探索和合作交流的能力。 本节课，动手实践操作贯穿整个教学过程。一开始自由摆小棒，摆后说一说，让学生初步体验“倍”的含义；接着进行有针对性的再次摆，使学生进一步体验“倍” 的含义，知道求一个数是另一个数的几倍，只要知道一个数里面有几个另一个数就够了；然后用摆一摆、画一画、圈一圈的方法帮助淘气解决数学问题，为后面解决自己提出的数学问题做准备；最后安排学生在思维训练中实践操作，让课内与课外知识拓展延伸，同时也培养学生的创新意识。学生在充分地观察、讨论、交流中，在探索研究的过程中，理解了“倍”的含义，学会解决求一个数是另一个数的几倍的除法应用题。 1