人教版高中生物必修3+第4章第3节群落的结构+练习（教师版）+Word版含答案.doc

必修3第4章第3节群落的结构（练） 1.下图是“土壤中动物类群丰富度的研究”实验中常用的两种装置，叙述不正确的是（ ） A．A装置主要是利用土壤动物避光、避高温、避湿的习性采集 B．B装置通常用于对体型较小的土壤动物进行采集 C．A装置的花盆壁C和放在其中的土壤之间留一定空隙的目的是便于空气流通 D．用B装置采集的土壤动物可以放入体积分数为70%的酒精溶液中 【答案】A 【解析】由图可知，A装置主要是利用土壤动物趋光、避高温、趋湿的习性采集，A错误；其中的花盆壁C和放在其中的土壤之间留一定空隙的目的是便于小动物的采集和空气流通，C正确；B装置通常用于对体型较小的土壤动物进行采集，用B装置采集的土壤动物可以放入体积分数为70%的酒精溶液中，也可以放到试管中。B、D正确。 2.下图表示3个共存物种的资源利用曲线，在图a和图b中，3个物种的资源利用状况不同。下面是对图a中3个物种与图b中3个物种相比较的几种说法，正确的是(　　) A．图a中3个物种的种内斗争激烈，图b中3个物种的种间竞争激烈 B．图a中3个物种的种间竞争激烈，图b中3个物种的种内斗争激烈 C．如果资源有限，图a中物种2有被排除的危险，图b中物种1有被排除的危险 D．两图中的物种间的竞争激烈程度相等 【答案】A 【解析】图a中3个物种共用的资源很少，则种间竞争不激烈，而种内在某资源状态下利用量最大，则种类斗争激烈，图b中3个物种的共用资源较多，则种间竞争激烈，所以A正确；图a中3个物种的种内竞争激烈，图b中3个物种的种间竞争激烈，所以B错误；如果资源有限，图a中哪个物种被排除，因不知竞争的强弱，则无法判断，图b中因三物种间竞争强弱不能判断，所以C错误；两图中的物种间的竞争激烈程度无法判断，所以D错误。 3. 引起森林群落中植物和动物垂直分层现象的主要因素分别是（ ） A．温度、食物 B．温度、光照 C．光照、温度 D．光照、食物 【答案】D 【解析】在垂直方向上，大多数群落都有明显的分层现象。森林植物的分层与对光的利用有关，不同植物适合于在不同光照强度下生长。植物的垂直结构又为动物创造了多种多样的栖息空间和食物条件，因此，动物也有类似的分层现象。可见引起森林群落中植物和动物垂直分层现象的主要因素分别是光照、食物。故选D项。 4.如图甲、乙、丙分别表示在有限空间内培养(或饲养)两种生物的实验结果，下列相关的叙述错误的是（ ） A．豆科植物与根瘤菌的种群数量变化关系如图甲所示 ．甲、乙、丙分别表示的是互利共生、捕食、竞争关系 ．噬菌体与细菌的种群数量变化关系如图乙所示 D．图丙中实验初期，种内互助与竞争并存，后期X的种内斗争加剧 【解析】豆科植物与根瘤菌的关系是互利共生，与图甲相符，故A正确；据图可知，甲的种间关系是互利共生、乙是捕食，丙是竞争，噬菌体是寄生生物，故B正确，C错误；根据丙图可知，开始时二者都能存在，说明竞争较小，最后时，一种生物消失，说明竞争程度加剧，故D正确。 5.下列有关种群和群落的叙述错误的是（ ） A.调查一块农田中蚯蚓的种群密度可采用样方法 B.同一种群的K值是固定不变的 C.对于个体较大、种群数量有限的群落应采用记名计算法统计其丰富度 D.群落的垂直结构可提高群落利用用光等环境资源的能力 【答案】B 【解析】蚯蚓活动能力弱，因此调查蚯蚓种群密度的方法是样方法，故A正确；环境所允许的种群最大数量称为K值，因此同一种群的K值会随环境条件的改变而发生变化，故B错误；在调查丰富度时，对于个体较大、种群数量有限的群落应采用记名计算法，故C正确；群落的垂直结构意义是提高群落对光能等环境资源的利用率，故D正确。 6．生物群落甲、乙、丙含有数字1到8的物种，每个物种的密度不同，表中给出了这些物种的密度(个/m2)。请指出下列说法中不正确的是(　　) 群落 种群1 种群2 种群3 种群4 种群5 种群6 种群7 种群8 甲 92 4 0 0 1 1 1 1 乙 0 25 20 20 20 5 0 0 丙 0 65 20 10 3 2 0 0 A.当受到大规模害虫袭击且危害程度逐渐增强时，这些群落中受影响最小的是乙 B．当受到大规模害虫袭击且危害程度逐渐增强时，这些群落中受影响最大的是甲 C．在生物群落丙中，物种2、4、6之间最可能的关系是竞争 D．在生物群落丙中，物种2、4、6之间最可能的关系是捕食 【答案】C 【解析】据表内容分析，当受到大规模害虫袭击且危害程度逐渐增强时，这些群落中种群种类较多，数量较多的群落，所在的生态系统抵抗力稳定性越高，则受影响最小的是乙，所以A正确；当受到大规模害虫袭击且危害程度逐渐增强时，这些群落中受影响最大相比较应该是甲，所以