人教版高中生物必修3+第5章第3节生态系统的物质循环+学案（学生版）.doc

必修3第5章第3节生态系统的物质循环（学案） 【学习目标】 1.举例说明生态系统的物质循环的过程及其特点 2．理解生态系统的碳循环 3．理解生态系统的物质循环和能量流动的关系 4．关注碳循环平衡失调与温室效应的关系。 【知识点梳理】 一、生态系统的物质循环 1．概念 (1)物质：组成生物体的________________等元素。 (2)物质循环：无机环境与________之间。 (3)范围：整个________。 2．特点 (1)具有全球性，因此又称________________循环。 (2)循环方式：________。 二、碳循环 1．无机环境中的存在形式：________和碳酸盐；生物群落中的主要存在形式：________；无机环境与生物群落之间的循环形式：________。 2．循环过程 3．温室效应 (1)形成原因：大量化学燃料的燃烧，大气中的________含量迅速增加，打破了生物圈中________的平衡。 (2)影响：加快极地和高山冰川的融化，导致海平面上升，进而对人类和其他许多生物的生存构成威胁。 三、能量流动与物质循环的关系及意义 1．与能量流动的关系：________作为__________的载体，使________沿着________流动；能量作为________，使物质能够不断地在________和________之间循环往返。 2．意义：通过________和________，使生态系统中的各种组成成分紧密地联系在一起，形成一个统一整体。 1、在无机环境与生物群落间，C以什么形式循环 2、C在生物群落中以什么形式传递？ 3、若人们乱砍滥伐森林，现代工业化石燃料的大量燃烧对碳循环的影响？ 4、如何解决“温室效应” 【课前热身】 1．在生态系统中，碳元素在无机环境和生物群落间循环的主要形式是（ ） A．碳酸盐 B．二氧化碳 C．碳酸 D．碳水化合物 A.生产者 B.分解者 C.初级消费者 D.次级消费者 3．下列关于生态系统中碳循环的说法,错误的是( ) A.各级消费者所利用的碳都直接或间接来自生产者 B.分解者在碳循环中起重要作用 C.碳在无机环境中仅以CO2形式存在 D.碳在无机环境与生物群落间是以CO2形式进行循环的 A.生物的呼吸作用 B.某些细菌的化能合成作用 C.分解者的分解作用 D.森林火灾 5．某同学绘制的生态系统概念图如图所示，下列叙述不正确的是 A．表示生态系统的组成成分 B．越复杂，生态系统的抵抗力稳定性越强 C．中可能有微生物 D．该图漏写了生态系统的某项功能 A能量流动和物质循环 B能量循环和物质流动 C能量积累和物质合成 D物质分解和能量释放