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北京市昌平区临川学校2016-2017学年八年级(上)月考数学试卷(12月份)(解析版).doc

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北京市昌平区临川学校2016-2017学年八年级(上)月考数学试卷(12月份)(解析版)

2016-2017学年北京市昌平区临川学校八年级(上)月考数学试卷(12月份)   一、选择题:(每题3分、共10题,共30分) 1.下列函数关系式中,y不是x的函数的是(  ) A.y=﹣x B.y|=2x C.y=2x| D.y=2x24 2.二元一次方程组的解是(  ) A. B. C. D. 3.函数y=(k2﹣1)x3k是一次函数,则k的取值范围是(  ) A.k﹣1 B.k1 C.k1 D.k为一切实数 4.8名学生在一次数学测试中的成绩分别为80,81,80,69,74,78,x,81.这组学生成绩的平均分为77分,则x的值为(  ) A.73 B.74 C.75 D.76 5.在2014年的体育中考中,某校6名学生的体育成绩统计如图,则这组数据的众数、中位数、方差依次是(  ) A.18,18,1 B.18,17.5,3 C.18,18,3 D.18,17.5,1 6.下列方程组中,是二元一次方程组的是(  ) A. B. C. D. 7.有19位同学参加歌咏比赛,成绩互不相同,前10名的同学进入决赛.某同学知道自己的分数后,要判断自己能够进入决赛,他只需知道这19位同学成绩的(  ) A.平均数 B.中位数 C.众数 D.方差 8.函数y=kx﹣2中,y随x的增大而减小,则它的图象可以是(  ) A. B. C. D. 9.无论m为何实数,直线y=x2m与y=﹣x4的交点不可能在(  ) A.第一象限 B.第二象限 C.第三象限 D.第四象限 10.对于函数y=﹣x3,下列说法错误的是(  ) A.图象经过点(2,2) B.y随着x的增大而减小 C.图象与y轴的交点是(6,0) D.图象与坐标轴围成的三角形面积是9   二、填空题:(每题3分、共8题,共24分) 11.在一次函数y=kx3中,y的值随着x值得增大而增大,请你写出一个符合条件的一次函数解析式   . 12.是二元一次方程2xby=﹣2的一个解,则b的值等于   . 13.若一次函数y=2xb(b为常数)的图象经过点(1,5),则b的值为   . 14.如果x1与x2的平均数是4,那么x11与x25的平均数是   . 15.已知函数y=(n3)xn|﹣2是关于x的一次函数,则n=   . 16.已知一支蜡烛长20cm,每小时燃烧4cm,设剩下的蜡烛的长度为ycm,蜡烛燃烧了x小时,则y与x的函数关系是   ,自变量x的取值范围是   . 17.已知关于x,y的二元一次方程组的解互为相反数,则k的值是   . 18.若五个正整数的中位数是3,唯一的众数是7,则这五个数的平均数是   .   三、计算题:(每题5分、共4题,共20分) 19.解下列方程组: (1) (2) (3) (4).   四、解答题:(每题5分,共6题,共30分) 20.若单项式x5m2n+2y3与单项式﹣x6y3m﹣2n﹣1的和仍是单项式,求m,n的值. 21.已知一次函数y=﹣2x4 (1)画出函数的图象. (2)求图象与x轴、y轴的交点A、B的坐标. (3)求AOB的面积. 22.某班为奖励在小运动会上取得较好成绩的运动员,花了400元钱购买甲、乙两种奖品共30件,其中甲种奖品每件16元,乙种奖品每件12元,求甲乙两种奖品各买多少件? 23.学校广播站要招聘一名播音员,考查形象、知识面、普通话三个项目.按形象占10%,知识面占40%,普通话占50%计算加权平均数,作为最后评定的总成绩. 李文和孔明两位同学的各项成绩如下表: 项 目 选 手 形 象 知识面 普通话 李 文 70 80 88 孔 明 80 75 x (1)计算李文同学的总成绩; (2)若孔明同学要在总成绩上超过李文同学,则他的普通话成绩x应超过多少分? 24.学校组织学生乘汽车去自然保护区野营,去时以60km/h的速度走平路,后又以30km/h的速度爬坡,共用了6.5h;返程时汽车以40km/h的速度下坡,又以50km/h的速度走平路,共用了6h,问平路和坡路各有多远? 25.在“全民读书月”活动中,小明调查了班级里40名同学本学期计划购买课外书的花费情况,并将结果绘制成如图所示的统计图,请根据相关信息,解答下列问题:(直接填写结果) (1)本次调查获取的样本数据的众数是   ; (2)这次调查获取的样本数据的中位数是   ; (3)若该校共有学生1000人,根据样本数据,估计本学期计划购买课外书花费50元的学生有   人.   五、解答题 26.学校准备从甲乙两位选手中选择一位选手代表学校参加所在地区的汉字听写大赛,学校对两位选手从表达能力、阅读理解、综合素质和汉字听写四个方面做了测试,他们各自的成绩(百分制)如表: 选手 表达能力 阅读理解 综

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