高中数学课件3-5证明不等式的基本的 方法.pptVIP

一、直接证法 1．比较法 (1)作差法： ?ab； ?a＝b； ?ab.;2．综合法 从已知条件出发，利用某些不等式性质或定理，经过一系列的推理论证，最终推导出所要证明的不等式成立，这种证明的方法叫做 ．即“由因导果”． 3．分析法 从要证明的不等式出发，逐步寻求使它成立的充分条件，直到最后，把要证明的不等式归结为判定一个明显成立的不等式(已知条件、定理等)，这种证明的方法叫做 ，即“ ”．;4．放缩法 在证明不等式时，有时我们要把所证不等式的一边适当地放大(或缩小)以利化简，并使它与不等式的另一边的不等关系更为明显，从而得到欲证不等式成立，这种方法称为放缩法． 二、间接证法 反证法：从否定结论出发，经过逻辑推理导出矛盾从而肯定原结论的正确．证明不等式时注意：正难则反．;3．三个同学对问题“关于x的不等式x2＋25≥ax在[1,12]上恒成立，求实数a的取值范围”提出各自的解题思路． 甲说：“只须不等式左边的最小值不小于右边的最大值”； 乙说：“把不等式变形为左边含变量x的函数，右边仅含常数，求函数的最值”； 丙说：“把不等式两边看成关于x的函数，作出函数图象”； 参考上述解题思路，你认为他们所讨论的问题的正确结论，即a的取值范围是________． [答案]　a≤10; (1)(2010·江苏，21题)(不等式选讲) 设a，b是非负实数，求证：a3＋b3≥ ab(a2＋b2)； (2)544＜455.;(1);[点评与警示]　比较法证明不等式三步曲：作差(商)—变形—判定． ; ; [点评与警示]　论证过程中，执果索因与由因导果总是不断变化，交替出现．尤其综合题推理较盲目时，利用分析法从要证的问题入手，逐步推求，再用综合法逐步完善，最后找到起始条件为止．; ;[点评与警示]　反证法的本质是根据原命题与逆否命题等价，证明逆否命题成立．从结论的反面“同时”出发，推理后导出矛盾．; ;[点评与警示]　利用放缩法证明不等式，就是舍掉式中一些正项或负项，或者在分式中放大或缩小分子、分母，还可以把和式中各项或某项换以较大或较小的数，从而达到证明不等式的目的．;1．比较法是证明不等式的基本方法．欲证的不等式两端是多项式或分式时，常用差值比较法；欲证的不等式两端是乘积的形式或幂指不等式时常用商值比较法． 2．综合法就是“由因导果”，从已知不等式出发，不断用必要条件替换前面的不等式，直至推出要证的结论． 3．分析法就是“执果索因”，从所证不等式出发，不断用充分条件替换前面的不等式，直至找到成立的不等式．;4．数学解题的两个重要策略原则是： 正难则反：若从正面考虑问题比较难入手时，则可考虑从相反方向去探索解决问题的方法，即我们常说的逆向思维，由结论向条件追溯． 简单化：寻求解题思路与途径，常把较复杂的问题转化为较简单的问题，在证明较复杂的不等式时，可以考虑将这个不等式不断地进行变换转化，得到一个较易证明的不等式． 5．凡是“至少”、“唯一”或含有否定词的命题适宜用反证法．