《1声音是怎样产生的课件》小学科学人教2001课标版四年级下册课件.pptVIP

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2018-05-26 发布于贵州
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《1声音是怎样产生的课件》小学科学人教2001课标版四年级下册课件.ppt

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《1声音是怎样产生的课件》小学科学人教2001课标版四年级下册课件

“发声物体都在振动吗”实验要求： 1.将不发声的音叉，缓慢放入水中，观察现象。 2.敲击音叉，使之发声，再缓慢放入水中，观察现象。 3.对比两次操作现象，有什么不同？要使物体突然停止发声，需要怎么做？ “摸声音”游戏规则 1.参加游戏的同学，先摸摸不发声的手机，并说说是什么状态。 2.带上正在大声播放音乐的耳机，并用布条蒙住眼睛。 3.让学生触摸手机三次，其中有一次手机会播发音乐，请同学判断哪次播放了音乐。 1.按照实验单上的操作方法，对每项材料进行实验。 2.观察是否每个操作都会产生声音。 3.观察发声的物体，除发声外你们还观察、感觉到了什么？我们发现：给物体施加力，物体发出声音（填“都能”或“不一定”）；我们发现：给物体施加力，物体发出声音（填“都能”或“不一定”）；不一定振动一个物体在下，地做，这种运动称为振动。力的作用不断重复往返运动声音是怎样产生的？声音是由物体的产生的。振动缓慢缓慢对比两次操作我们发现：当物体发声时，它一定在。振动