《1生物的遗传现象课件》小学科学苏教版六年级下册.pptVIP

生物的遗传现象 活动目标： 1、认识人类的遗传现象。 2、了解动物也有遗传现象。 3、了解植物也有遗传现象。 活动一：发现人类的遗传现象。1、仔细观察图片，把自己了解到的信息在组内交流。（帮三位孩子找到自己的父母，说说到底哪里最像。）（脸型、眼睛、鼻子、耳朵、神态等）。2、小组代表展示分享讨论成。3、小结。 活动二：认识动物的遗传现象。 1、分别观察小狗、猎豹、企鹅、马、长颈鹿、动物家庭的图片，找找它们的相似点。 2、小组讨论交流，并记录整理。 3、小结。 活动三：认识植物也有遗传现象。 1、动物存在遗传现象，植物存在遗传现象吗？（请举例说明） 2、小组讨论。 3、讨论：假如让你研究豌豆，你会从哪些方面研究？把自己研究的和课本16页表格内容作对比。 活动四：拓展运用1、观察图中每只小猫的颜色和花纹，小猫的爸爸可能是什么样子的？（推测依据是什么）2、找一找图片中相似之处。 活动四：根据相貌找朋友 回顾小结 遗传一般指子代与亲代特征相似的现象。“种瓜得瓜，种豆得豆”。“一猪生九仔，十猪一个样”。这就是遗传现象的写照，遗传现象使物种相对稳定，不断延续。否则人不成其人，猪不成猪，牛不成牛，马变成兔子，整个世界将大乱。 家庭作业