小学国防教育备课(5上).doc

小学国防教育教学计划 一、学生情况分析 全体学生都有强烈的爱国心。学生在学习国防教育课文内容中，提高了“国无防不立，民无兵不安”的思想认识，增强了为祖国强大而奋斗的紧迫感和使命感。学生的国防素质也得到了锻炼和提高。 二、任务与目标 我们实施国防教育的目的，首先是促进学生的德、智、体全面发展，激发学生的爱国热情，强化学生的国防意识，增强学生保卫祖国的责任感和使命感。 其次是促进学生的个性发展，使学生能主动、全面、和谐地发展自己。养成强身健体的良好习惯，全面推进素质教育。 再者，是通过国防教育，促使学生养成团结奋进，遵纪守法，文明礼貌的行为习惯，自觉养成自尊、自爱、自主、自信、不屈不挠、英勇顽强的品格。 三、教材简析 本册教材共有20篇文章。介绍了一些基本的国防知识；介绍中国人民解放军和新中国的国防现状；还重点讲授一些国防知识，当前世界高科技条件下的局部战争，当今国际军事形势、军事科技知识、军事地理知识、三防知识、新兵器知识等等。总之，通过系列国防教育，使同学们更加爱国、好学、敬业，成为国家有用之材。 四、主要措施 1、开展国防教育“五个一”活动，即：每周唱一次国歌，每周升一次国旗，每月观看一场爱国题材影视片，每一周上一堂国防教育课，每学期开展一次国防知识竞赛或国防知识演讲比赛。 2、 针对学生特点、注重三个熏陶： （1）环境熏陶。我们在壁报栏上开辟国防园地专栏，组织小军人监督岗，如：纪律监督岗，学习监督岗，使学生一走进六营就产生进入军营的感觉。 （2）形象熏陶。国防形象可以给人以直观的感觉，使人看得见、摸得着、印象深。为此，我们在少年军校里，让学生真实地过军营生活。组织学生开展读好书活动，引导学生读一些革命战争体裁，歌颂人民战争的书籍，使他们形象地受到爱国主义和革命英雄主义教育，培养少年儿童对人民军队的浓厚感情。 （3）艺术熏陶。我们把国防知识以问答的形式让学生开展国防知识小竞赛活动，根据课本内容改编课本剧让学生表演，开展军歌咏唱等活动。 3、突出教育特点、坚持六个结合： 　　（1）国防教育与思品课相结合。国防教育与思品课有着直接的联系，结合比较方便。也可利用十一的长假，办国防教育小报，让学生受大到爱祖国的深刻教育。 (2)、国防教育与语文课相结合。在语文教材中有许多是介绍英雄人物事迹的；有的是介绍老一辈无产阶级革命家为革命呕心沥血故事的。；有的是介绍革命先烈为今天的幸福生活抛头颅洒热血的文章、这些都是进行革命传统、英雄人物教育的好材料。 (3)、国防教育与数学课相结合。侧重讲数学在军事应用中的地位和作用，穿插一些军事事例和实物引导学生计算，学生都爱枪、炮、坦克、飞机、和火箭等军事器材，用这些材料编写应用题或计算题，学生感兴趣，易于接受。 (4)、国防教育与劳技课相结合。指导学生用纸叠手枪，用废塑料泡沫或橡皮泥制军舰、坦克、飞机、大炮等，通过手工制作培养了学生的聪明才智和丰富的想象力、创造力，增强了国防意识。 (5)、国防教育与体育课相结合。体育课上的集合、整队、步伐等动作要求快、静、齐，通过简单的步伐和队列训练，培养学生吃苦耐劳的精神和严明的组织纪律性，增强了学生的体质。 (6)、国防教育与其他学科相结合。地理、历史课也是国防教育的好教材，祖国辽阔的疆土、灿烂的文化、勤劳勇敢的人民，不屈不挠的民族英雄，都蕴藏着丰富的国防教育内容，还有美术课、音乐课都可以结合渗透国防教育。总之，我们要注意教训结合，通过训练强化学生的国防意识。 1.南海诸岛 一、教学目标1．知道南海的位置、南海及南海诸岛的丰富资源；知道南海诸岛的分布和地理位置的重要性，了解南海诸岛的渔业生活。2．初步会填写南海诸岛图。3．培养热爱祖国，热爱南海诸岛及其海疆的思想感情。 二、课时安排? 1课时 三、课前准备：中国地形挂图，放大的南海诸岛图或板图，有关南海、南海诸岛资源的景观图片。 四、教学重点和难点：南海诸岛的地理特征。 五、教学过程1．南海和南海谱岛概况。(l)在中国地形挂图上指南海，请学生读图回答：南海的四周被什么包围?与太平洋、印度洋相通吗?通过什么相通的?教师按课文第二段归纳。(2)让学生读南海诸岛图，说出南海中的四大群岛。根据回答一一指图(或板图)示明，归纳出东沙、西沙、中沙、南沙四大群岛总称为南海诸岛，并让学生填图巩固，要求掌握。(3)讲述南海诸岛自古是我国的领土，激发学生保上祖国海岛、海疆的坚定信念。 2．南海和南海诸岛的丰富资源和渔业生产。(l)出示景观图片，介绍热带鱼类和珍贵水产。(2)学生观看石油勘探图片，介绍南海丰富的油气资源。(3)学生观看海鸟和鸟粪层图片，介绍鸟粪层的用途。(4)学生观看新渔村的图片，介绍渔业生产和渔村新貌。 3．南海诸岛地理位置的重要性。(l)读中国地形挂图，看南海诸岛处于哪两个大洋之间，分析