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我最有效的激励措施 一（四）班 ???周弘老师告诉我们，教育的奥秘就是相信与解放孩子。好孩子不是“打”出来，也不是“骂”出来的，而是“信”出来的。“打”、“骂”是术，“信”乃是道。激励是什么？也有人说:教育就是等待的过程。求知本是人的天性，是一件多么快乐的事，可是我们只盯着分数，孩子感觉家长在意的是分数，而不是他们的感受，由于他们处于弱势，害怕失去我们的爱，只能痛苦地学习，时间一长，他们会疲惫，会逐渐地丧失原生体的学习乐趣。对待孩子，我们要用教孩子“学说话、学走路”的心态教育他们，引导他们，孩子的优点就像即将开放的花朵，孩子的缺点就像还没有开放的花苞，只是在等待开放的时节罢了。 前苏联学者斯拉斯捷认为，激励就是激发学生思想、情感和动力，给以活力，唤起愿望。它似催化剂，使优秀者更为完善，使自卑者自强，使盲目者清醒，使整个班集体进取向上，团结进步。因此，教育的艺术在善于激励，教师如果能恰当适时的运用激励手段，对班级管理能够产生事半功倍的教育效果。在我的教育路上，我常常用这些方法激励我的孩子们： 一 、 从生活上关心他们，在学习上关注他们，师爱是一颗闪耀着璀璨光芒的钻石，它的光辉可以为学生们树立一面不断前进的旗帜，为他们指明在学海中航行的方向，为他们黑暗的人生旅途点亮一盏灯。无论是指东说西指桑骂槐，还是含沙射影项庄舞剑，或是醉翁之意不在酒，总之，这些都远胜过不厌其烦的劝导、长篇大论式的说教。告诉学生“你能行”对每一个在的学生来说，告诉学生“你能行”自信心如同一对翅膀，能让他?飞得更高更快，如果没有这对翅膀，他将永远在地面上徘徊不前，永远看不到前方那亮丽的风景线。长远的目标就是未来的路榜样，前进路上的标杆一个好的榜样，就是最好的宣传，最好的激励，尤其这个榜样就在你，我，他身边，就在那个每天和你一起行走在校园林荫道上的人的时候！教师学生行为和思想的风向标老师具有率先垂范的作用，优秀的老师往往是学生成长道路上的楷模和导师。胸中没有大目标，一根稻草压断腰；胸中有了大目标，泰山压顶不弯腰。眼神温柔点，冰冷石雕也可复活温柔的眼神促成了学生的积极和活泼。适度压力，是勇往直前的动力之源因为压力，人才会产生一种责任感、一种上进心，还有不断前进的动力。让每一个学生都学会感恩真正的好学生对每一个人都知道如何去尊敬、感恩的人！要想让学生持续地保持旺盛的斗志，就要和学生共同努力，与其一起克服困难，在他上坡时，用力推他一把。让学生从小成为学习、生活的小主人，长大后才能成为社会的主人。外界的“风声”“我要做与众不同的人！”失败是暂时的，成绩是过去的，给学生说，一步一步慢慢来，学会找到最适合自己前进的方法。总结经验，扬长补短。 十、要抓住自己的闪光点，先学会在自己擅长的方面找自信。再逐渐完善自己。 总之。教育教学工作是一项长期的战斗工作。在班主任管理方面，我还是有很多做得不足的地方，在今后的工作中，我将继续认真地研究班级管理及儿童心理学，时刻记住：“生命如水，哪一段不美？好孩子不是“打”出来，也不是“骂”出来的，而是“信”出来的。“打”、“骂”是术，“信”乃是道。力争让自己做一名更优秀的班主任。 2014年7月10日