木雕建造与加工专业教学计划.docVIP

木雕制作与加工专业教学计划 一、培养目标 木雕制作与加工专业班的培养目标是：把学生培养成为具有良好职业道德，掌握从事木雕制作与加工必备的文化和专业知识技能。 二、招生对象和学制 招生初中毕业生，学制为三年 三、课程设置 木雕制作与加工专业课程设置：素描、图案、白描、意笔花鸟、photoshop、CAD、3DMAX、美术鉴赏、手工、木雕、雕塑、政治、语文、等课程。 1、木雕制作与加工专业课教学，应达到下列要求： 对学生进行系统的审美教育，培养学生对自然界，社会生活和艺术作品的审美能力，逐步形成正确的审美观点和高尚的思想情操。 培养学生的观察和分析能力，记忆和想象能力，模仿和创造能力，促进学生智力和才能的全面发展。 根据木雕制作与加工专业的特点，有计划，有重点，有系统地对学生进行美术基础知识的讲授和专业技能的训练，使学生逐步掌握美术的基础知识和专业技能，将来能够运用这些知识和专业技能从事木雕制作与加工。 2、木雕制作与加工专业课教学内容包括： ①素描：是木雕制作与加工专业主要专业教学组成部分，通过素描教学，使学生学会运用正确方法去观察，研究和表现客观物象物形体、结构、比例、以及立体感，空间感、质感、同时也是对学生进行审美教育和促进学生智力发展的有效手段。 应根据木雕制作与加工专业的特点，在训练中通过结构素描，速写与慢写，临摹、默写、创作等多种手段，培养学生基本造型能力和绘直表现能力。 ②图案 图案是木雕制作与加工专业的主要教学内容，图案对于培养学生掌握形式美的原理、法则，培养学生热爱生活和自己动手美化生活的能力，锻炼学生具有耐心细致的工作习惯和从事设计、创作的能力。 木雕制作与加工的图案教学，除培养和训练学生具有一定的图案基础知识和技能外，还要联系木雕制作与加工的实际、下厂参观、实习，了解掌握与专业实际的民间工艺图案的制作与设计能力。 吉祥图案、人物、风景、山水的图案。 图案教学的教学分为以下几个方面。 （1）图案基础 （2）图案应用 （3）民间工艺图案 ③白描是木雕制作与加工专业重要的教学内容。通过白描的教学，使学生了解中国直的绘画特点，以及中国的表现程式。初步掌握中国直白描的表现语言。 在教学中要与木雕制作与加工专业结合起来，有计划地计划厂参观、实习、理论与实践相关用传统的白描语言，图案语言，来丰富木雕的刀法语言。把传统国画白描审美理念融入木雕的审美当去，丰富木雕的表现力。 白描教学内容包括以下几个方面： （1）中国直白描的技法。 （2）花卉、禽鸟、人物作品临摹。 （3）古典家具纹样临摹与创作。 ④意笔花鸟 意笔花鸟课是木雕制作与加工专业的必要了解课程。通过意笔花鸟课的教学，使学生初步了解中国写意画的艺术风格特点和表现技法，并初掌握工具性能和写意画构图，透视，甲笔用墨设色的方法。 在教学中要与木雕制作与加工专业特点结合起来，注重中国传统给的程式，美学思想，以及构图法则的传授。 意笔花鸟的教学内容： （1）写意画工具的性能和使用 （2）现实性意画的种类、艺术特点以及重法、透视、笔墨技法讲授：①梅②竹、菊、兰、荷花、松树。 （3）花鸟画临摹与默写。 ⑤美术鉴赏 美术鉴赏：美术鉴赏是对学生进行审美教育的重要方式，也是开阔眼界，扩大知识领域，提高艺术修养，陶冶思想情操的重要途径。它对于培养学生的爱国主义和了解当代艺术思潮具有重要的意义。 美术鉴赏与木雕制作与加工专业紧密结合起来，理论联系实际，由浅入深，循序渐进，并注意到学生掌握知识的系统性和完整性，教学内容应分为以下几个方面。 （1）绪论 （2）中国美术鉴赏 （3）古典家欣赏 2、木雕制作与加工文化课教学内容包括： ①语文：“木雕制作与加工”专业班的培养目标，语文教学的任务是：进一步提高学生理解和运用祖国语言文字的能力，继续提高学生的文化素质，也为学生学习专业课程奠定基础。要对学生进行有效的语文训练，使他们具有适应实际需要的阅读能力、书面表达能力和口语交际能力，掌握基本的学习方法，养成自学和运用语文的良好习惯。在语文教学过程中，要开拓学生视野，发展智力，发展个性和特长，培养学生热爱祖国语文的感情，培养健康高尚的审美情趣，培养社会主义的思想道德和爱国主义精神。 ②政治《职业道德与职业指导》是中等职业学校学生必修的一门德育课程。这门课程的主要任务就是帮助在校的中职生了解社会，了解职业、了解自己；树立正确的职业意识，提高职业素质，掌握职业道德基本规范，以及职业道德行为养成的途径；了解职业个性，确立正确的职业理想和择业观念；为未来职业生涯奠定良好的基础。 ③计算机应用基础 在初中相关课程的基础上，进一步学习信息技术的基础知识、常用操作系统的使用、文字处理软件的使用、计算机网络的基本操作和使用，掌握计算机操作的基本技能，使学生具有一定的文字处理能力，数据处理能力，信息获取、整理、加工能力，网上