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社会责任视角下MBA教育取向 　　摘要：在现代管理活动中，社会责任问题已是组织与管理者不可回避的问题。企业社会责任的本质是在经济全球化背景下企业对其自身经济行为的道德约束，它既是企业的宗旨和经营理念，又是企业用来约束企业内部包括供应商生产经营行为的一套管理和评估体系。由于MBA教育主要以培养职业经理人为价值追求，因此，将社会、环境等社会责任议题纳入企业管理教育，培养学员对企业可持续发展的管理，必将对促进和推动社会、环境、经济的可持续发展产生重大的意义。 　　关键词：企业；社会责任；MBA教育 　　中图分类号：G643.0 　　文献标志码：A 　　文章编号：1673-291X(2007)10-0187-02 　　 　　一、企业社会责任的内涵 　　 　　企业社会责任的正式定义虽经多次国内外论坛提出讨论，却仍莫衷一是。企业社会责任之父Bowen(1953)认为，企业界的义务是追求所有符合社会价值???与满足社会的所有活动。McGuire(1963)将社会责任的定义为：“公司不仅有经济性及法律性责任，还应对社会尽一些其他的责任”。Carrol(1979)归纳不同学者之社会责任定义后，提出自己的独特见解，他认为，企业的社会责任应包括经济性、法律性、伦理性与自发性四种责任，并视自发性责任为企业自愿承担，并为前瞻之经营表现。由世界企业可持续发展委员会(WBCSD)邀集60个企业界及非企业界意见团体(opinion formers)，在一次国际会议中给了企业社会责任(Corporate Social Responsibility，简称CSR)一个较为正式的定义，即企业社会责任是企业承诺持续遵守道德规范，为经济发展作出贡献，并且改善员工及其家庭、当地整体社区、社会的生活品质。广义而言，企业社会责任是指企业对社会合于道德的行为，特别是指企业在经营上须对所有的利害关系人(stakeholders)负责，而不只是对股东(stockholders)负责。正如哈罗德?孔茨等人所言：“企业的社会责任就是认真地考虑企业的一举一动对社会的影响”。企业社会责任是一个企业可持续发展不可或缺的一部分。 　　企业社会责任的本质是在经济全球化背景下企业对其自身经济行为的道德约束，它既是企业的宗旨和经营理念，又是企业用来约束企业内部包括供应商生产经营行为的一套管理和评估体系。企业社会责任守则不同于其他的技术标准，它超越了以往企业只是强调技术性指标，只是把赚取利润作为唯一目标这样的传统理念，而更强调在生产过程中对人的价值的关注，注重生产过程中人的健康、安全和应该享有的权益。企业社会责任还强调企业对消费者、环境的社会价值，注重企业对社会的贡献。 　　 　　二、ＭＢＡ教育加入“社会责任”议题的必要性 　　 　　1.MBA教育的特殊性。MBA学位教育是工商管理学位教育中最具代表意义的教育计划。作为一种对具有一定实践经验的企业管理者进行更为系统的教育和培训的一种教学方式，MBA教育已经逐渐被企业、产业管理决策部门以及社会公众所认同。而由于MBA教育的培训对象是未来的高级经理，而这些高级经理将直接影响着企业乃至一个国家的经济走向，这样看来，MBA在协助决定企业文化与未来发展上就扮演着重要的角色。那么，在MBA的课程中将社会与环境的考量整合到传统的商业因子中，也必将对企业社会责任意识的觉醒产生重大的影响，而最近的一些发展也显露了这些MBA学程在推动(或检视)企业社会责任议题上的可喜进展。 　　2.世界趋势。2003年，世界银行推出了一个名为企业社会责任(Corporate Social Responsibility，简称CSR)及可持续竞争力(Sustainable Competitiveness)的计划，该计划目前正在研发一套网络训练模式，希望与全球盟约(Global Compact，简称GC)密切合作，将这套模式纳入其介绍CSR 的网络系列训练课程中。该计划的主要目的在于介绍CSR 的理论与实务、协助参与者了解CSR的基本观念，并让参与者了解为什么CSR 可以提供实际原则来协助企业达成可持续发展及公民义务。 　　3.受教育者的需求。访问全球超过1 000名大学生的首份全球校园记录(Global Campus Monitor，GCM)的调查中指出，绝大多数的受访学生相信，大学应提供更多关于企业社会责任的课程，同时，这份调查的结果也指出，无论学生的主修科系为何，都对企业社会责任抱强烈的学习兴趣。2003年，GCM的调查是在2003年3月至4月间进行的，利用网络针对国际经济商管学生会(AIESEC)的学生会员进行调查。这份调查所列的议题范围很广，包括学生对公司的信任感、企业社会责任对他们的求职决定有何影响、影响他们对公司观感的因素、选择雇主的理由、以及公