五年级科学下册《撬棍的学问》PPT课件之三（冀教版）.ppt

让我们看看生活中隐藏的智慧吧! 运用自己的智慧来解决问题吧 你能说出“小小称砣能压千斤”的道理吗? * * * 1. 2. 3. 确定杠杆尺一侧的一个点为阻力点，挂一定数量的钩码。 在另一侧确定动力点的位置，看一看在 不同的位置上需要挂多少钩码才能使杠 杆尺保持平衡。 改变阻力点的位置再确定动力点位置， 看在不同的位置又需要挂多少个钩码 使杠杆保持平衡。共做三次不同的实 验让杠杆处于平衡状态，做好记录。 实验方法 注意 每次实验只能有一个动力点，一个阻力点。 实验时要及时做好实验记录 看看你能发现些什么 实验验证 ★同学们提出了杠杆平衡规律的假设， 你们的假设是否正确呢？ ★我们按照我们提出的假设规律作实验， 看杠杆是否能平衡。 注意: ★每次实验仍做好记录 探究了杠杆的平衡条件是 动力点到支点的距离×钩码数= 阻力点到支点的距离×钩码数 *