第二章1马基.pptVIP

一、认识的本质及规律 （三）实践和认识的相互作用 正确的理论对实践活动起着促进作用，错误的理论则恰恰相反。 对认识过程的现代理论探索 德国的“ 格式塔”学派认为，认知是一个在主观经过加工整理而达到完形的过程；这一过程的结果与认知对象本身是存在差距的。 (1) 认识是一个“完形”过程 整体性 知觉将零碎的刺激视为整体的经验，为的是维持知觉的合理解释。 知觉的特性 组织性 闭合原则： 补充或减少刺激物之间的联系，获得有意义的知觉经验。 知觉的特性 * 第二章 认识世界和改造世界 一、认识的本质和规律 二、真理与价值 三、认识与实践的统一 四、参考资料 讨论：主题 查找资料准备讨论： 真理标准问题大讨论的背景、双方观点、理论意义与实践意义。 讲授内容 　一、认识的本质和规律 （一）实践是认识的基础 （二）认识是主体对客体的 能动的反映论 实践的观点是马克思主义认识论的首要的和基本的观点。 　　 实践活动是以改造客观世界为目的,主体与客体之间通过一定的中介发生相互作用的过程. （一）实践是认识的基础 １、实践和认识活动的主体和客体 　主体是指具有思维能力、从事社会实践和认识活动的人； 　　客体是指实践和认识活动所指向的对象; 　　中介是指各种形式的工具、手段以及运用、操作这些工具的程序和方法。实践的中介系统可分为两个子系统，正是依靠中介系统实践主体和客体才能够相互联系和作用。 （1）实践和认识活动的主体和客体的概念 主体和客体的关系从根本上说是认识关系和实践关系。 主体和客体的关系不仅仅是认识和被认识的关系，也是改造和被改造的关系；主体反映客体的过程，也是主体改造客体的过程。 （2）主体和客体的关系 所谓认识过程，就是人们在改造对象的实践中辩证地反映对象的过程。主体的这种认识、改造关系客体的过程，从根本上说，是为了满足自己的需要，获得一定的价值。主体在实践活动中，不断地打破客体的限制，超越现实客体,发展自己的能力和需求,同时也使客体得到进一步改造、发展和完善。 （2）主体和客体的关系 　　一是确立实践目的和实践方案。 二是实践主体按照实践目的和实践方案实际地作用于实践客体，通过一定的实践手段把实践方案变成实际的实践活动。 　　三是通过反馈和调节，使实践目的、手段和结果按一定的方向运行。 　　总之，实践活动过程在主体的自觉意识支配下，既能动地变革着客观世界，也能动地改造着自身的实践能力。 （3）主体和客体相互作用的过程的主要环节 　　实践是认识的基础，对认识的决定作用主要表现在 　第一，实践产生了认识的需要； 第二，实践为认识提供了可能； 第三，实践使认识得以产生和发展； 　第四，实践是检验认识的真理性的唯一 　　　　标准。　　　　　　　　　 2、实践在认识中的决定作用 　　人们要改造世界必 须首先认识世界。人类 的认识活动总是为各个 时代社会实践的特定的 需要服务的，科学研究 的任务也总是围绕着社 会实践的需要这个中心来确定的。 第一，实践产生了认识的需要 　 　　人类实践活动提出的文艺归根结底只能依靠和通过实践来解决。实践创造出必要的物质条件和手段，使人的认识能够不断发展。 　　在现代，人类的科学认识已深入到宇宙的深处和基本粒子的内部，现代科学研究具有高难度和高精确度的特点。 第二，实践为认识提供了可能 　　人们只有通过实践实际地改造和变革对象，才能使对象的真实状态、属性、关系、本质和规律得到充分的暴露；也只有通过实践使自己的感觉器官直接地同对象相接触，才能使对象的各种现象反映到头脑中来，形成一定的直接经验，并进而上升到理性认识。从根本上说，实践是认识的唯一来源，但间接经验的作用不可忽视。 第三，实践使认识得以产生和发展 第四，实践是检验认识的真理性的唯一客观标准 实践是认识的基础，决不意味着认识无足轻重。 认识特别是反映客观事物本质和规律的理性认识，对实践有着巨大的指导作用。理论往往在实践的前面，指导着实践的进程。在社会历史运动中，科学理论对实践的指导作用更为显著。正确的理论对实践活动起着促进作用，错误的理论则恰恰相反。 3、实