人类的朋友ppt课件2（教科版八年级下）教学用.pptVIP

学生阅读教材第5----6页的小字，并回答： ★ 什么是食物链？ ★ 食物链的作用。 6、什么是食物链？ 食物链是指生物间（包括动物、植物和微生物）由互相提供食物而连接起来的链条关系。 食物链主要有以下三种类型： 一类是捕食性食物链，以植物为基础，由植物到小动物，再到大动物， 后者可以捕食前者: 青草→蝗虫→蛙→蛇→鹰， 就属于这种类型。 二是寄生性食物链，以大动物为基础，由小动物寄生在大动物身上: 鸟类→跳蚤→原生动物→细菌→过滤性病毒,就属于这种类型。 三是腐生性食物链，也称分解链，在死的动植物残体上，从繁殖细菌、真菌及某些土壤动物开始: 植物残体→蚯蚓→线虫类→节肢动物， 就属于这种类型。 食物链上的每一个环节,叫营养级。任何一种生物都属于一定的营养 级。任何食物链上，后一种动物只能吃食、同化前一种动物所能提供能量 的一部分，并通过新陈代谢等又消耗一部分能量。后一种生物最终只能贮 藏从前一种生物中摄取能量的5—20%。这就是说，能量沿着食物链的营养 级逐级流动,不断减少。一般食物链中的营养级不会多于五个。 如果其中的食虫鸟灭绝，其他生物将会出现怎样的变化？ 图中各生物之间的关系是怎样的？ 食物链上的各种生物相互影响，相互制约，一环扣一环。如果某一环节发生故障，链条就失去整体性，生态系统就会发生紊乱。第二次世界大战以后，南非探险队登上南极的马里思岛后，船上的几只老鼠也被带上了小岛。因为老鼠没有天敌，两年后，这个小岛成了鼠岛。为了消灭老鼠， 探险队运来四只家猫，结果老鼠逐渐少了，而猫迅速繁殖，最终成了灾难， 6万只猫每天要吃掉60多万只鸟 。为挽救鸟类，南非当局用直升飞机向猫扫射，并派上百名士兵去捕杀猫。由此可见，食物链对环境有十分重要的影响，对维护生态平衡有着重要的作用。 7、食物链的作用 A、食物链建立了自然界物质的健康循环； B、形成了大自然中“一物降一物”的现象； C、维系着物种间天然的数量平衡； 辨析：人类是地球上最有智慧的生命，因此，人类不在食物链中。 这种说法是错误的，人，作为地球上的一种生物，本身就置身于食物链中，人的食物主要来自植物和动物，而动植物从自然环境中获取营养。 人类的各种活动会把废弃物排入环境。人们也毫无觉察地通过食物链 而把有害物质摄入体内，癌症就选择这条途径暗自潜伏起来。据美国癌症 研究中心调查发现,美国的淡水鱼已患癌症的约有300多种，在鱼体的任何部位都能观察到癌。所以，为了子孙后代的健康，我们必须保护好环境。 8、为什么说大自然是人类的朋友？ （人类与大自然有什么关系？） ①自然资源是人类生存和发展的基础； ②自然环境是人类赖以生存和发展的空间和物质条件。 ③人类是大自然的产物，是大自然的一部分。人类与大自然通过食物链紧紧地联系在一起。 ④大自然是人类的朋友。人类应该珍惜大自然，尊重大自然。 课 堂 练 习 1、大自然是人类的朋友，因为（ ） ①大自然孕育了人类的生命 ②人类生活所必需的食物、水、衣服、住房等，都直接或间接地来源于自然资源 ③大自然为我们提供了生存空间 ④大自然为我们直接提供了所需要的一切 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 2、自然资源是从自然环境中得到的，可以采取各种方式被人们使用的任何东西。自然资源是（ ） A.生态系统 B.人类生存的基础 C.基因资源库 D.会限制人类的生存发展 A B 3、2010年是联合国指定的“生物多样性”。下面对生物多样性的认识正确的有（ ） ①生物多样性是自然界的重要特征 ②生物多样性具有很高的价值 ③生物多样性最为丰富的区域是热带雨林 ④生物多样性对人类生存发展的意义很大 A. ①②③④ B. ①②③ C. ①②④ D. ①③④ A 4、下列对食物链的认识不正确的是（ ） A.食物链是生物间由互相提供食物而连接起来的链条关系 B.食物链建立了自然界物质的健康循环 C.人类置身于食物链之外 D.食物链维系着物种间的天然平衡 5、2010年10月18日《文艺报》报道，人类文明的存亡与自然环境之间有着密切的“天缘”关系------人类创造的文明总是与支撑文明的自然环境息息相关。下面能够体现自然环境与人类生存关系的说法有（ ） ①人类是大自然的主宰，凌驾于大自然之上 ②自然环境是人类赖以生存和发展的空间和物质条件 ③人是大自然的产物，是自然界的一部分 ④人类在自然面前是渺小的，是无能为力的 A. ①④