满足高三学生学习思想政治课的需求.pptVIP

关于尊重学生 如果说没有爱就没有教育的话，那么离开了尊重同样也谈不上教育，因为每一位孩子都渴望得到他人的尊重，尤其是教师的尊重。 为什么要尊重？ 教育教学是一种师生的双边活动，这种活动应当是建立在师生之间相互尊重，相互理解、平等、信任的基础上的活动。作为这项活动的组织者和引领者的人民教师，更应当尊重学生的人格，理解信任学生。 为什么要尊重？ 高三学生学习负担重，面临困惑多，精神压力大，特别敏感，特别需要关心、爱护和尊重。要保护好他们的自尊心和自信心，才能激发斗志，全身心投入复习备考之中。 教学中存在一些不尊重学生的现象 教育方法失当，伤害学生的自尊心和自信心。 训斥学生，甚至羞辱、嘲笑学生。 脱离学生实际，教学与备考不得法，导致低效甚至负效。 如何尊重学生 尊重学生的学习的实际，达到教学的有效高效。做到：教得有效，学得愉快，考得满意，发展充分。 教师对学生要有爱心，提升教师的影响力。做为教育者，要富有爱心，能将爱心洒向讲台，并将爱心与智慧结合，使教育过程成为一种爱的传递和美的享受。 如何尊重学生 要尊重学生的人格，善待学生的“惑”与“失”，保护学生的自尊心。 尊重学生的个性差异，根据学生的个性特点，采用不同的教学方法。 坚持教学民主，建立平等师生关系。 关于满足需求 学生的需求是多方面的。例如： 塑造优秀人格的需求：远大的理想、坚定信念、积极情感、顽强意志、进取精神、良好心态…… 克服消极因素的需求：目标不明、信心不足、意志不坚、用心不专、行动不力、心态不正、方法不当、习惯不良…… 满足高三学生学习思想政治课的需求 教师需要学习研究的有： 课程标准；考试大纲； 考试说明；课程改革； 教材教参；高考试题等。 满足高三学生学习思想政治课的需求 高三二轮复习学生学习的主要需求有： 如何梳理知识，形成知识网络？ 如何规范答题，较快提升成绩？ 如何复习时政，做到理论联系实际？ 如何提升能力，做到学以致用？ 如何磨练心理素质，提高应试心理水平？ 有人概括出好教师必须具备12种素质，让我们共勉： 1、友善的态度； 2、尊重课堂内每一个人； 3、耐心；4、兴趣广泛； 5、良好的仪表；6、公正； 7、幽默感；8、良好的品性； 9、对个人的关注； 10、伸缩性；11、宽容； 12、有方法。 LOGO 福建教育学院网站： 福建基础教育网站： 建阳一中 周福荣 2013年3月26日 福建省特级教师论坛（思想政治学科）暨高三思想政治学科总复习策略研讨会 为什么要尊重？ 让我们在“尊重学生，满足需求”的过程中，做学生心目中喜欢的老师。 LOGO