浅论学习型字典的编纂准绳.docVIP

浅论学习型词典的现状及编纂原则 英语（师范）0901 吴朦 1202090122 英语学习型词典是指英美出版公司为母语为非英语的学习者特点是:英文释义简明易懂、详细标示词的搭配用法、丰富的例句帮助读者进一步理解词义及词的用法。有些词典还对英语的重点、难点独立设项说明,有的还对核心词汇作词频标注,可谓是学习者的良师益友学习型词典不但对理解英语有很大的帮助,还对如何使用英语有着指导作用,因此,在强调说和写的现代英语教学理念中,类词典有着极其重要的现实使用价值,备受英语教师和学习者的青睐朗文当代高级英语辞典(英英?英汉双解)对于以汉语为母语的英语学习者，牛津大学出版社出版的学习型辞典为《牛津高阶英汉双解辞典》。该辞典充分融合了英语教学与辞典编撰的最新研究成果，全面照顾英语学习者在学发音、学单词、学短语、学习语、学语法、学句子等方面的各种需求，为英语学习型辞典的权威。其缜密的逻辑和丰富的例句多年来广受英语教育界人士的推崇，是非英语系国家人群学习英语的必备工具。讲究搭配，活学活用：语法信息极为详尽、准确，严谨。例句丰富、新颖，取材真实生活精确地体现了语法结构和单词意思。适合非英语系国家人群：全书仅用3000个基础单词释义，高中程度的学习者即可通过阅读英文释义解决学习问题，十分适合非英语系国家的人群学英语时使用。美英兼备：提供正宗的英国牛津英语，同时也详细讲述美国英语的拼法、读法和用法，对不同学习目的的人群均适用。反映最新英语语言动态：新版增加2条新词，反映最新英语语言动态。新增词源信息，帮助读者记忆单词、准确理解词语意思，增强辞典的可读性。朗文当代高级英语辞典(英英?英汉双解)tweetup（微博客推特的使用者相互约见面）、cheeseball（起司球）、OMG (Oh my god)。我看到一本自己使用的参考书籍上面写了“最in版”，这引起了我的兴趣，因为在大多数人看来in”作为介词和副词出现的频率最高，用在此处显然应该是形容词的词性，我猜测意思应该近似于latest、 popular牛津高阶，了in作为形容词的用法：意思是popular and fashionable，证实了我的想法。后来在电视和广播中经常听到这样的介绍：“时下最in的组合”，也就不足为奇了。（Semantics as a scholarly discipline must prove itself in lexicography）”。 appearance. (欺骗性的光鲜外表)； 2. to deal with (a subject or problem) too light or not at all. 敷衍潦草做事（甚至忽略）； 3. to make (something) seem less bad by offering excuse.(开脱)罪名； 4. a brief explanation of a difficult or obscure word or expression. 简短的解释。 所谓根据语义的频率来划分义项,就是按照语义的公认和常用程序安排义项。随着现代工程语言学的发展,电子计算机对词典编纂工作起了很大的辅助作用。计算机可以为词典编纂提供统计数据,检索资料,提供词频表,编排词条，确定义项。 所谓根据语义的搭配来划分义项,是指根据词的搭配和意义的限制程度,把多义词意义划分为三大类: 第一类意义搭配自由,较少依赖语境。如动词break的 “毁坏,打破”意义,就是自由意义,不受搭配的限制。 第二类意义受到一定限制。必须和所搭配的词联系起来,才能准确理解。 第三类意义是词汇意义部分或全部消失。例如: He breaks a cry. 他大碱了一声。 这里break后接名词,表示与名词意义相应的单独行为或短暂动作,break原本的词汇意义已经部分消失。 (3)例证典型 一部没有例证的词典只是一副空骨架。英国词典的奠基者塞缪尔 ? 约翰逊则更坚信“ 要解决一切困难 ,要弥补一切缺陷 ,就必须靠例证(context)中得来的。”如果只看释义,就很难运用该词进行交际。例如hand在词典上有n. 手，手艺；指针；插手；帮助vt.搀扶；传递，交给；支持dim一词作形容词、表示“模糊的、朦胧的、不清楚的”之时: The dim outline of a ship (轮船模糊的轮廓)/dim moon-light (朦胧的月光)/dim sounds of a distant bell (远处隐约的钟声)/dim memories of one’s childhoo