3G时代手机阅读对高职学生影响及图书馆应对之策.docVIP

3G时代手机阅读对高职学生影响及图书馆应对之策 　　摘要：本文从手机阅读吸引高职学生的主要原因出发，分析了手机作为一种新的文化传播手段的主要特点及对学生和图书馆造成的影响，并进一步讨论了图书馆的应对之策。 　　关键词：手机阅读；影响；对策 　　 　　一、导言 　　3G（Third Generation）即第三代移动通信，是基于宽带CDMA技术，将无线通信与国际互联网等多媒体通信结合的新一代移动通信系统。在手机成为这一时代代表性产物出现并大量投入使用时，手机阅读作为一种新兴的阅读形式，正在以一种前所未有的速度渗入到社会的各个领域乃至在校学生。我国大学生阅读呈现阅读率持续走低、阅读能力弱化等趋势，尤其在综合素质相对较低的高职学生群体中，很多学生只读相关专业的图书，追求读书的实用性和功利性，使读书脱离了常态，颠覆了优良的读书传统。尤其手机上网之后，他们不但能够轻松获取海量信息，随时随地与人交谈，而且手机本身的便携性，也使其成为最具前景的数字化阅读工具。这对高职学生的阅读方式产生了较大的冲击，在一定程度上带来了阅读能力的弱化。关注学生的手机阅读并引导阅读既是图书馆的职能，也是图书馆工作者的职责和义务。基于此，笔者就手机阅读对高职学生造成的影响作一概括介绍，并且探讨相应的应对措施，从而抛砖引玉，引起图书馆界同仁对此问题的关注。 　　二、手机阅读吸引学生的主要原因 　　3G时代的多元化阅读资源环境下，不同的阅读媒介在知识的体系性、便利程度、知识转移速度、阅读效果、对环境的影响等方面都有着明显的差别。因此，分析手机阅读的特点和吸引学生的原因，将对我们探索其对高职学生的影响起到重要作用。 　　（一）手机阅读具有互动性 　　书籍将活生生的事物和情景转化为单维度的语言符号，因而书籍阅读过程是对于符号的识别过程，读者只能单方面的阅读，不能一边阅读一边对其发表评论甚至与作者本人进行交流。手机阅读在互动性方面具有明显的优势，在阅读过程中即时与书友进行交流、发表评论、请教问题等等，是一种即时的在线信息沟通方式，可以随时得到对方的回应，会???读者感觉更加人性化。 　　（二）手机阅读具有便携性 　　通讯技术发展迅速，目前人人拥有一台手机已不再是神话，尤其是正直青少年时期的学生更是手机更新不断，手机容易携带，只要轻轻几个按钮便可马上连接网络，人们可不受时间和地域的限制，十分快捷地查询、检索和获取网上的信息并进行阅读。 　　（三）手机阅读具有低成本性 　　目前手机上网已比较普遍，特别在学生群体中已属于非常平民化的消费。人们可以从通过手机网络下载免费电子图书和电子期刊等资源，这些往往耗费不了多少流量就可以获得成百上千本图书了。阅读资源获取成本低廉，也是促使人们进行手机阅读的主要原因所在。 　　（四）手机阅读具有休闲性 　　就知识信息获取的休闲程度或者省力程度而言手机阅读无疑具有得天独厚的条件，它直观地反映了立体化的生活，声音与画面的和谐给人们带来审美感受，成为追求时尚与娱乐的人们的首选。手机阅读的这一特性也是吸引学生阅读的最主要的原因之一。 　　三、手机阅读对高职学生的影响 　　年轻人自身的特点决定了他们是手机阅读的主力军，尤其对自制能力和学习能力比较低的高职学生来说更是如此。他们随时随地把玩着各种款式新颖、价格昂贵的手机，因而了解手机阅读对他们的影响对我们进行科学而合理的引导工作具有至关重要的作用。 　　（一）手机阅读使越来越多的学生阅读能力下降 　　高职学生具有大多数年轻人所共有的特性，即他们对手机阅读表现出越来越浓厚的兴趣和忠实度。他们通过手机进行阅读，接收到的信息多以感性内容为主，受此影响他们逐渐接受并喜欢快餐文化，喜欢在短时间内随意地阅读自己想看的读物，有关都市情感、爱情婚姻、时尚消费、文体娱乐等内容尤其受到他们的追捧。总的看来，高职学生对阅读内容的选择更趋于个性化和休闲化，这种趋势也导致他们的阅读越来越浅层次，在进行阅读的时候也耐心越来越低，往往阅读一页的速度飞快，还没完全理解透信息内容便已快速进行下一页进行阅读，久而久之直接导致他们的阅读理解力逐渐下降，继而阅读能力随之下降。 　　（二）手机阅读在逐渐改变着学生的阅读习惯 　　由于手机阅读的易互动、易便携、易获得、易阅读等特性，迎合了年轻人的情感需要和消费习惯，手机阅读已成为年轻人日常生活不可分割的习惯之一。年轻人借助手机上网、打游戏、看动漫或者阅读下载的小说是旅途中常见的风景线，他们将大量阅读的时间和精力花费在手机阅读上，他们来图书馆进行纸本阅读的时间也越来越少。长此以往，他们逐渐习惯于查资料上“百度”，看小说去“榕树下”，聊天“QQ”见，纸本图书离他们渐行渐远，阅读习惯在潜移默化中被改变，这对正值汲取知识、提升各方面综合能力的学生来说无疑会造成片面影响