贵港市中考满分作文-第15课戊戌变法.pptVIP

慈禧太后 袁世凯 六、维新时期的遗产——变法的历史意义 1、性质：是一次资产阶级性质的改良运动，具有进步意义。（为什么？） 2、政治：是一场爱国救亡的政治运动，具有爱国性。（为什么？） 3、思想：是中国近代第一次思想解放运动，具有启蒙性。（为什么？） 4、经济：有利于中国资本主义的发展。 5、文化：有利于西方科技的传播，推动了近代文化(传媒)和教育事业(新式学堂)的发展 6、习俗：摒弃陈规陋俗，提倡文明的生活方式，引领时代新风 我自横刀向天笑 去留肝胆两昆仑 ——谭嗣同 「我们从古以来，就有埋头苦干的人，就有拼命硬干的人，就有为民请命的人，就有舍身求法的人，这就是中国的脊梁.」 ——鲁迅 例题解析： 国际环境 日本明治维新与中国戊戌变法成败原因比较 思想文化传统 具体措施 领导力量 社会背景 戊戌变法 明治维新 项目 资本主义发展的水平高于 中国；封建统治相对薄弱 民族资本主义发展不充分；中外反动势力勾结使封建统治势力强大。 倒幕派掌握实权，得到人民拥护，部分大名支持，建立倒幕基地，武装倒幕 维新派依靠没有实权的皇帝，不敢发动群众，维新派力量小。 强制推行，大刀阔斧 变法法令如“一纸空文”， 各地阳奉阴违。 自由资本主义时期； 列强侵略亚洲其它国家。 帝国主义时期；列强掀起瓜分中国的高潮。 日本知识分子容易吸收外国的新思想、新文化，西方学说普及早 传统思想文化根深蒂固，比较难接受新鲜事物 这三幅图表揭示了什么主题？ 允许日本在中国开设工厂 设工厂 1895年《______条约》主要条款 影响:刺激列强掀起瓜分中国狂潮 重庆,沙市,苏州,杭州 开口岸 辽东半岛,台湾,澎湖列岛 割领土 白银2亿两(清3年/日4年收入) 赔巨款 这三幅图表又揭示了什么主题？ 虎代表英国，熊代表俄国，肠代表德国，蛙代表法国，鹰代表美国，日代表日本。 福建 台湾和澎湖列岛 日本 长江流域 “新界”和威海卫 英国 两广和云南 广州湾 法国 长城北和新疆 旅顺和大连 俄国 山东 胶州湾 德国 势力范围 租借地或割占地 国别 列强瓜分中国简表(1897-1899年) ? 导言： 假如你是19世纪末的一位知识分子，面对此种现象，你会做出怎样的反应？而以康有为为代表的一些知识分子群体,他们又做出了怎样的反应哪？ 第15课 戊戌变法 第15课 戊戌变法 课标要求：戊戌变法 （1）了解戊戌变法产生的历史根源。 （2）简述康有为、梁启超等维新派人物的政治主张和百日维新的主要内容，分析其特点。 （3）知道戊戌变法失败的基本史实，探讨中国近代化道路的曲折性。 阅读思考： 一、为什么要变？ 二、变什么？ 三、康梁为变法做了哪些准备工作？ 四、怎样变？ 五、变的结果如何？ 六、变的意义是什么？ 一、戊戌变法产生的时代背景(第1-2目) 1、民族危机:甲午战争失败和《马关条约》签订激发了救亡图存的民族意识 2、经济根源与阶级基础:民族资本主义的产生与发展;民族资产阶级登上历史舞台 3、思想基础:西方近代思想的传入；早期维新思想的直接影响 ①代表：王韬、郑观应（从洋务派中分化出来） ②主张：(经)发展资本主义工商业；(政)建立君主 立宪制；(文)兴办学校 ③认识：没有形成系统理论,没有付诸实践。 为什么要变？ 早期资产阶级维新派代表:王韬和郑观应 二、维新思想的积极传播与实践者(第2目) 自由为体，民主为用；物竞天择，适者生存；变法才能救亡 以自由平等观念批判君主专制,宗法等级制,纲常礼教,倡导男女平等 民权思想；用进化论阐述君主立宪取代君主专制的必要性；变科举 借经学、孔子，否定专制，传播西方政治学说，宣传变法的必要性 维新思想的核心 资产阶级维新人士的思想核心:回顾必修3 思想核心 或特点 维新代表 严 复 谭嗣同 梁启超 康有为 借用社会进化论观点 冲决网罗-抨击旧制 倡民权 移花接木法 鸣锣开道者 参考答案提示： 同：都反对封建专制制度和封建思想观念，都主张维新变法,学习西方政治制度。 异：梁启超强调实行君主立宪，改革科举制度，发展近代工业；谭嗣同侧重抨击“君为臣纲”，具有民主革命的思想色彩；严复借用达尔文的进化论，阐明维新变法的重要性和必然性。 ,对比人教版 资产阶级维新派的代表人物: 康、梁、谭、严 资产阶级维新人士精彩言论 梁启超(1873-1929):变法之本，在育人才，人才之兴，在开学校，学校之立，在变科举，而一切要其大成，在变官制 谭嗣同:冲决君主之网罗，冲决伦常之网罗，冲决天之网罗，誓杀尽天下君主，使流血满地球，以泄万民之恨。 严复（1854——1921）：观今日之世变,盖自秦以来未有若斯之亟。 康有为(1858 -1927):外采东西强国，立宪法，开国会，行三足鼎立之制，