小学科学五年级下册《21工具人类的帮手》PPT课件.pptVIP

21.工具——人类的帮手 活动1：体验工具对我们的帮助 活动2：给工具分类 解决问题： 要将一根铁丝折断，你会用什么方法？如果将布条弄断、把木板上的螺丝钉拧下来，你有什么办法？ 活动要求： 先尝试用自己的双手将铁丝、布条弄断，将木板上的螺丝钉拧下来！ 再尝试选用老师所给的工具将铁丝、布条弄断，将木板上的螺丝钉拧下来！ 活动1：体验工具对我们的帮助 像刚才我们使用的剪刀、钳子、螺丝刀等都是工具，使用工具可以缩短工作时间(省时）、省力、提高工作效率，给我们带来方便，它们是人们的好帮手！ 谈谈体验：用手与使用工具的感受有何不同。（可以从所用时间、付出体力、取得的效果等方面回答！） 小组讨论：做下面的事情时，我们是否需要工具的帮助？分别需要哪些工具？ 所做事情 是否需要工具 所需工具的名称 开铁罐头盒 冷冻食品 去远方旅行 观看星空 随时了解国外小朋友 的信息 做健康检查 起瓶器、刀子 冰箱 汽车、飞机 望远镜 电脑互联网络 医用器材 是 是 是 是 是 是 小组活动：头脑风暴游戏 游戏要求：比一比，看哪一组在规定时间内（3分钟）写出的工具多，作用全。 工具有很多种类，不同种类的工具作用也不一样。例如：望远镜能帮助我们看的更远，汽车、飞机能帮助我们走的更快、更远。那大家能不能尝试着给工具分一下类呢？ 活动2：给工具分类 活动2：给工具分类 要先制定分类标准，再根据分类标准对找到的工具进行分类。 收音机、手机、助听器 钳子、锤子、筷子 望远镜、老花镜、远程视频电话 小组活动：尝试给工具分类 请同学们将刚才头脑风暴游戏中我们所写出的工具进行分类！ 提示：要先制定分类的标准，再按分类的标准进行分类，记录分类结果的方式可以是多样的，可以是概念图、表格、也可以是圆饼图。 课上谈收获和感受： 通过这节的学习，你有什么收获和感受，说出来和同学们分享一下吧！