教科版五年级科学36摆的研究课件讲课稿.pptVIP

教科版五年级科学下册 3.6摆的研究 研究者：五一班同学 引领者：出淤泥而不染 活动一：摆的的快慢与什么有关？ 我们知道摆具有等时性，那不同的摆自由摆动的快慢都一样吗？ 小组讨论：摆的快慢你觉得与什么有关呢？ 改变摆长的实验： 15秒内摆动次数记录表 15秒内摆动次数记录表 活动二：制作一个摆 制作一个15秒内只摆动7次或八次…的一个摆 看一看，想一想，你发现了什么？ 说一说 这节课你有什么收获！ 评价 * 研究主题：摆的快慢和摆锤重量有关吗 实验材料：铁架台、50克钩码、100克钩码、秒表 改变的条件： 不变的条件： 摆锤重量 摆绳长度、摆幅大小 实验建议： 1、做好人员分工——实验员、计时员、计数员、记录员。 2、摆一旦碰到其它物体，本次实验无效，重新开始实验。 3、50克钩码和100克钩码这两个不同的摆的摆绳长度必须相同。 4、每个摆各做3次，每次摆动的时间为15秒。 15秒摆动次数记录 100克钩码 50克钩码 我们的发现 第三次 第二次 第一次 摆动次数 研究主题：摆的快慢和摆锤重量有关吗 塑料球 金属球 摆线的长度（15秒） 第一次 第二次 第三次 原来绳长 两倍绳长 我们的发现 摆的快慢与摆绳的长度有关， 同一个摆，摆绳越短摆得越快 第三次 我的发现： 第二次 第一次 摆幅60度 摆幅30度 摆的快慢与摆幅大小（ ）。 摆的快慢与摆锤轻重（ ）。 摆的快慢与摆绳长度（ ）。 摆线越短，摆摆动得越（ ）， 摆线越长，摆摆动得越（ ）。 有关 无关 你知道了吗 无关 快 慢 根据上面的 实验研究，我发现摆 的摆动快慢与（ ）无关，与（ ）有关。 摆锤的重量 摆绳的长度 摆绳越长，摆得越慢；摆绳越短，摆得越快。 总结 分 第八组小组 分 第七组小组 分 第六组小组 分 第五组小组 分 第四组小组 分 第三组小组 分 第二组小组 分 第一组小组 *