教科版科学五年级下册第三单元第6课《摆的研究》课件.pptVIP

的研究 摆锤 摆绳 摆幅 的研究 比赛： 做一个摆，数出15秒内摆动的次数。看哪个组的摆最快！ 看到这些数字你们发现了什么？ 比赛规则： 1、完整记录15秒内摆动次数； 2、计时放摆和到时收摆要同步； 3、完成实验后举手示意，安静等待其他组； 4、所有组做完后，接力汇报。 摆的快慢和什么因素有关系？ 如果研究摆锤重量，需要改变的因素是什么？哪些因素不需要改变？ 如果研究摆绳长度，需要改变的因素是什么？哪些因素不需要改变？ 讨论：制定实验方案 1、测量一次数据可以吗？ 2、摆线要拉直；松手时，手不能对摆加力； 3、计时放摆和到时收摆同步；每次实验同一人计时； 4、摆幅不能太大； 5、如果碰到其他物体实验要重来； 6、小组分工合作； 7、实验时读数、交流要轻声。 注意事项： 汇报重点: 通过实验我们发现了什么？ 跟我们实验前的猜测一样吗？ 根据上面的 实验研究，我们发现摆的摆动快慢与 无关，与 有关。 结论： 摆绳越长，摆的越慢； 摆绳越短，摆的越快。 摆锤重量 摆绳长度