台中福阳国小九十六学第一学期三年级课程准备报告.ppt

分享?語文 　 語文是生活，它有聲音~ 蔣勳詩作─願 有緣有言 如果你對國語文 教學還有眷戀 我就再許一願　 與你結今世的情緣 (提供售後服務) 　 族長 黃維民老師 ~敬請指教~ 貓頭鷹家族 輕鬆一下 看看世界上有趣的事~ 共同備課實作 處處都是美 (南一版 六上第四課) 教材 共同備課實作 1.「分組」 請尋找你的好朋友，坐在一起 黑桃(代表1號) 紅心(代表2號) 紅磚(代表3號) 黑花(代表4號) 共同備課實作 2.「海螺計分表」 (1)講解競賽規則 (2)培養課堂默契 共同備課實作 3.「試讀課文」 (1)請各組合作讀出課文 (2)對方聽得見，但不會影響其他組 (3)表現優秀組別加分 共同備課實作 4.「分析自然段與意義段、拆解句子」 (1)幾段？ (2)幾句？標註上去 (3)抽測 共同備課實作 5.「找證據」 回到文本原則 共同備課實作 6.「課文提問」 課文中有哪幾句出現了 主題「美」這個字？ 共同備課實作 6.「課文提問」 生活中的美在那些「地方」？ 共同備課實作 6.「課文提問」 作者認為能發現生活中的美，最主要的關鍵是什麼？請從文中舉例證據，支持他的看法。 共同備課實作 6.「課文提問」 請排列作者行經各地點的 先後順序 共同備課實作 7.「抓出課文結構」 破題 靜態之美 動態之美 動靜對比之美 生活處處都是美 共同備課實作 7.「畫出心智圖」 (1)小組合作完成 (2)準備發表： 心智圖/文轉圖/表格/大綱/ 表演(各種形式皆可) 結 語 讓學生有機會當一位「語文科學家」，對語文進行探索與發現。 結 語 學生真正的戰場在 「課外」─ 自學、思考、表達。 國教輔導團國語文輔導員 臺中市東區進德國民小學 黃維民 victorhuang37@ 國語文有效教學之學思達 藝名：貓頭鷹老師 自我介紹 有為的青年→有「維」的青年 學習金字塔（learning pyramid） 聆聽式 5％ 閱讀式 10％ 聽與看 20％ 示範式 30％ 小組討論式 50％ 實作演練式 75％ 教給別人或立即應用 90％ 面對問題 我想幫助你， 但人都有「自主性」， 我只是把我知道的告訴你， 就能幫助你？ 能刻出一樣模子的人嗎？ 面對問題 重新思考 如何「有效」？ 為未來而教 教育的價值在讓學生學會「自學、 思考、 表達」。 為未來而教 「民」師發展的支持系統 遊戲化(表達) 結構化(思考) 延伸化(自學) 帶著目標進教室 學生怎麼學？ 可以思考、判斷什麼？有沒有表達的機會？