牌坊中心小学师德建设年活动.docVIP

牌楼中心小学“师德建设年”活动 实施方案 一、指导思想 以党的十八大、十八届三中全会精神为指导，紧密结合党的群众路线教育实践活动，以“做人民满意教师、办人民满意教育”为宗旨，以解决教师中突出的师德问题为重点，强化师德教育，规范从教行为，创新师德建设，增强师德建设的针对性和实效性，努力建设一支师德高尚、业务精湛、人民满意的教师队伍。 二、目标任务 通过开展“正师风、铸师魂”为主题的“师德建设年”活动，进一步提高教师的思想政治素质，提升教师的职业道德水平，规范教师的教书育人行为，形成师德建设的长效机制，促使广大教师坚定爱岗敬业、献身教育的职业信念，强化尊重学生、爱护学生的责任意识，增强依法执教、廉洁从教的法制观念，端正严谨治学、团结协作的工作态度，促进我校良好教风、学风和校风的形成，带动我校行风建设水平的进一步提升。 三、活动内容及实施步骤 （一）动员学习阶段（3月上旬—4月上旬） 1.宣传发动。召开全校“师德建设年”活动动员大会，全面安排部署各项工作。认真制定活动方案，及时传达市区会议精神，广泛宣传开展“师德建设年”活动的目的、意义，做好活动安排部署，形成推动师德建设的浓厚氛围。 2.学习讨论。组织全体教师深入学习教育法规，重点研读《中小学教师职业道德规范》、《中小学教师违反职业道德行为处理办法》、《荆门市中小学幼儿园教师从业行为六项规定》等法规和文件，增强教师的法纪观念。学习全国教书育人楷模、省十佳师德标兵、市师德模范等先进教师事迹，广泛开展向身边的先进典型学习活动和师德警示教育活动，强化教师的争先意识、自律意识。对照职业规范要求和先进典型事迹，围绕“三爱”（爱校、爱岗、爱生）、“四有”（有工作激情、有创新能力、有奉献精神、有职业操守），开展师德师风大讨论。 3.专项活动。一是组织全体教师人人撰写“师德座右铭”，并在全校开展“师德座右铭”评选活动，并上报3——5条好的座右铭；二是组织开展新招录青年教师师德培训及“践行师德规范，争做新型人民教师”的宣誓及签名活动及新机制教师参加社会公益“一对一”活动；三是组织开展“正师风、铸师魂”师德征文及演讲活动；四是开展师德建设“六个一”活动，即：每个教师读一本教育书籍（《第56号教室的奇迹》），撰写一份教育教学反思，上好一节优质课，帮扶一名学困生（贫困生、品困生），参加一项全民健身活动。 （二）查摆剖析阶段（4月中旬—5月中旬） 1.开展自查自纠。组织全体教师对照《中小学教师职业道德规范》、《荆门市中小学幼儿园教师从业行为六项规定》，开展“四查四看”活动。即一查职业信念，看是否精神不振、职业倦怠，安于现状、不思进取、得过且过；二查职业纪律，看是否品行不端、违背操守，从事有偿家教，参与培训经营活动，推销或变相推销教辅资料，索要收受家长钱物，在招生、考试、职务评审等工作中弄虚作假、营私舞弊；三查职业形象，看是否举止不雅、行为失范，工作期间酗酒，校园内吸烟，课堂上使用手机，着装不得体；四查职业态度，看是否爱心不够、责任缺失，讽刺、歧视、侮辱学生，教学方法简单粗暴，体罚和变相体罚学生。 对我校师德工作进行自查。重点围绕对师德建设是否重视、师德监督考评机制是否健全、师德激励惩处机制是否落实等开展自查。 2.广泛征求意见。通过召开座谈会、问卷调查等形式，广泛征求学生、家长和辖区内的“两代表”、“一委员”及社区各个层面的意见和建议。通过设置征求意见箱，公布监督电话，借助家长委员会、校园网、学校开放周等平台，拓宽征求意见渠道，提高征求意见效果。 3.进行自我剖析。针对自查和征求意见反映出来的问题，组织教师深刻剖析存在问题的原因，形成自我剖析材料，提出整改措施，每个教师的剖析材料要在教研组进行交流。学校在自查和征求意见的基础上，形成师德建设工作剖析材料，指出学校师德建设存在的突出问题，认真分析原因，提出整改方向，形成师德建设现状分析报告并报区教育局人事科。 （三）整改落实阶段（5月下旬—10月中旬） 1.制定整改方案。针对师德师风突出问题和师德建设薄弱环节，制定切实可行的整改方案，突出整改重点，明确整改责任，确定整改时限。 2.强化整改落实。组织教师广泛开展批评和自我批评，交流沟通思想，互相督促整改。对反映出来的问题要分轻重缓急分别整改，对热点问题要迅速整改，对影响恶劣的问题要重点整改，对问题突出的教师，要确定专人“结对子”帮助整改。创建“师德建设示范校”，提升学校师德水准。 3.开展专项整治。学校将对照《中小学教师职业道德规范》要求，重点围绕《荆门市中小学幼儿园教师从业行为六项规定》中强调的“六个严禁”，对存在师德问题的教师进行批评教育并责令认真整改，对情节严重、造成不良社会影响的要上报上级主管部门依纪依规进行严肃处理。 4.民主评议评先。召开家长代表会、学生代表会、教师大会，对学校师德建设及每位教师