辛亥革命与君主专制制度终结-中国近现代史纲要-第三章-05.ppt

第三章 辛亥革命与君主专制制度的终结 第三章 辛亥革命与君主专制制度的终结 本章的主要内容：从1894年兴中会的建立到1919年五四运动前的历史及其发展规律 这一段历史大体可分为三个阶段： 第一阶段从1894年兴中会建立到1911年10月武昌起义爆发； 第二阶段从1911年武昌起义爆发到1912年4月孙中山正式卸去临时大总统职务； 第三阶段从1912年孙中山正式卸去大总统职务到1919年五四运动前。 第三章 辛亥革命与君主专制制度的终结 教学目的： 1．基础知识方面 2．思想教育方面 3．能力培养方面 第三章 辛亥革命与君主专制制度的终结 1．基础知识方面： （1）了解辛亥革命爆发的历史背景。 （2）了解辛亥革命时资产阶级革命派的主要活动。 （3）了解辛亥革命的过程和历史意义。 第三章 辛亥革命与君主专制制度的终结 2．思想教育方面： （1）通过对资产阶级革命派的活动和辛亥革命的过程的学习，了解资产阶级革命派中的仁人志士为了建立资产阶级共和国，实现民族独立和国家富强的不屈不挠的英勇献身精神。 （2）培养学生的危机意识和民族独立意识。 （3）通过讲述辛亥革命的发生及资产阶级共和国的建立，说明这场资产阶级革命是历史的必然；辛亥革命的胜利是历史上的巨变，但其最终失败说明资产阶级共和方案不能救中国，也说明马克思主义在中国的传播和走社会主义道路是历史的必然。 第三章 辛亥革命与君主专制制度的终结 3．能力培养方面： 通过本章的学习，培养学生概括分析资产阶级革命、认识资产阶级革命问题的能力以及思考中华民族前途的能力。 第三章 辛亥革命与君主专制制度的终结 教学重点 （1）辛亥革命爆发的历史背景 （2）同盟会的成立和“三民主义” （3）辛亥革命的爆发和意义 第三章 辛亥革命与君主专制制度的终结 教学难点 （1）三民主义的内容和局限 （2）辛亥革命的意义 第三章 辛亥革命与君主专制制度的终结 课时分配 约用3节课完成教学任务。 第三章 辛亥革命与君主专制制度的终结 学习思考： 1、革命派与改良派论战中是如何论述革命的必要性、正义性、进步性的？ 2、为什么说孙中山领导的辛亥革命引起了近代中国的历史性巨大变化？ 3、辛亥革命为什么会失败？它的失败说明了什么？ 第三章 辛亥革命与君主专制制度的终结 阅读文献： 1、列宁：《中国的民主主义和民粹主义》（1912年7月） 2、毛泽东：《纪念孙中山先生》（1956年11月12日） 3、孙中山：《〈民报〉发刊词》 （1905年10月20日） 4、《〈民报〉与〈新民丛报〉辩驳之纲领》《民报》，1906年4月28日 5、《中华民国临时约法》（1912年3月） 6、胡锦涛：《在孙中山先生诞辰一百四十周年纪念大会上的讲话》（2006年11月12日） 第一节 举起近代民族民主革命的旗帜 第一节 举起近代民族民主革命的旗帜 19世纪末20世纪初，经过八国联军占领北京和《辛丑条约》的签订，中国的民族危机更加严重； 与此同时，近代资本主义的发展，增强了资产阶级的力量； 以孙中山为代表的资产阶级革命派发动了辛亥革命，推翻了腐朽的清王朝的统治，建立了中华民国。 第一节 举起近代民族民主革命的旗帜 一、辛亥革命爆发的历史背景 1、民族危机加深，社会矛盾激化 19世纪末20世纪初，帝国主义列强加强了对华侵略，进一步加深了中国的民族灾难，但是也激发了中国社会各阶层的危机意识和变革意识，成为推动资产阶级革命的动力。 第一节 举起近代民族民主革命的旗帜 —— 帝国主义列强日本、俄国、德国、英国对中国侵略的加剧 ——《辛丑条约》 ——人民群众反抗斗争日益高涨： 工人阶级的罢工斗争；农民阶级的抗捐、抗税、反赔款、反洋教斗争；以资产阶级、小资产阶级为主体的拒俄运动、收回利权运动和抵制美货运动。 第一节 举起近代民族民主革命的旗帜 2、清末“新政”及其破产 《辛丑条约》签订后，标志着以慈禧为首的清政府彻底放弃抵抗外敌的念头。 第一节 举起近代民族民主革命的旗帜 西方列强从政治、经济和军事上加紧控制清政府： 政治上通过驻华使节直接控制清政府，把持很多重要的部门，甚至很多外国人进入地方衙门供职； 经济上通过对华资本输出把持中国的铁路矿山和财政金融，操纵中国的经济命脉； 军事上通过使馆驻兵，和在北京附近铁路沿线的驻军，置清政府于军事监督之下，使中国进一步陷入了半殖民地的深渊。 第一节 举起近代民族民主革命的旗帜 1906年，为了抵制各地愈演愈烈的革命风暴，西太后下诏预备立宪 1907年宣布在中央筹设咨政院，地方设立咨议局 1908年颁布了《钦定宪法大纲》 1911年5月组织了“责任内阁”，但大部分内阁成员由皇族组成，13名内阁中满人9名、皇族7人。“皇