青岛版科学五年级课件20课滑轮_1.pptVIP

青岛版科学五年级下册 第五单元生活中的机械 —20课 滑轮 同学们，每个星期一 的早晨，我们都要举行 升旗仪式，那么你知道 国旗是怎样被升到旗杆 顶端的吗？旗杆的顶端 有什么装置呢？ 定滑轮的特点： 定滑轮的实验记录单 动滑轮的特点： 动滑轮的实验记录单 想一想？ 生活中哪些地方用到了滑轮？这些滑轮有什么特点？分别起到了什么作用？ 长竿游戏 1、按教科书图中所示，三个同学合作,将绳子的一端系在一根长竿距离中间部位不远处，并按照图示将绳子缠绕在两根长竿上，两位同学分别握紧一根长竿，准备往外用力拉开。 2、第三位同学拉住绳子的另一端。 思考：一位同学能通过拉动绳子，把两位同学用力往外拉着的两根长竿拉到一起吗？ 游戏结论 第三位同学能够将两根长竿拉到一起。原因是两个长竿起到了动滑轮的作用，而使用动滑轮是省力的，所以一个人的力量胜过两个人的力量，很容易地把两个竹竿拉到一起。 * * * * 滑轮的种类很多，最基本的有两种： （1）固定在一个地方不能移动的滑轮叫做“定滑轮”。 （2）和重物一起移动的滑轮叫做“动滑轮”。 用力方向 物体运动的方向 钩码数量（个） 用测力计提起所用的力 （牛顿） 通过定滑轮提起所用的力（牛顿） 我的发现 1 0.5 0.5 定滑轮不省力，但能改变用力方向。 2 1 1 3 1.5 1.5 用力方向 钩码数量（个） 用测力计提起所用的力 （牛顿） 通过动滑轮提起所用的力（牛顿） 我的发现 1 0.5 0.25 动滑轮省力，但不能改变用力方向。 2 1 0.5 3 1.5 0.75 1：滑轮组 由一个定滑轮和一个动滑轮组成。 F F F G G G 实验结果： 使用滑轮组时，既省力又改变了用力的方向。 * *