【精品PPT】教学案例2： 《物质的量、摩尔、摩尔质量》.pptVIP

教学案例2：《物质的量、摩尔、摩尔质量》 一、教学目标 1．知识与技能 （1）??? 了解物质的量及其单位，了解物质的量与微观粒子数之间的关系； （2）??? 了解摩尔质量的概念以及摩尔质量和相对原子质量、相对分子质量之间的关系； （3）??? 通过对摩尔质量概念的理解，让学生了解物质的量、摩尔质量和物质的质量之间的关系； 教学重点： （1）物质的量及其单位、阿伏加德罗常数； （2）摩尔质量概念和有关摩尔质量概念的计算； 教学难点： 物质的量概念的教学 2．过程与方法 通过对物质的量概念的理解，尝试从定量的角度去认识物质，体会定量研究方法对研究和学习化学的重要作用； 二、教学方式 本节课的概念多，理解难度大，而且学生还没有适应高中的化学学习，所以教师应注意从学生认识基础出发，加强直观性教学，采用设问、类比启发、重点讲解并辅以讨论的方法，引导学生去联想，运用迁移规律，使学生更容易掌握新 三、教学过程 [教师] 我们在初中已经知道分子、原子、离子等我们肉眼看不见的微观粒子，可以构成我们看得见的、客观存在的、具有一定质量的宏观物质。在化学实验室做实验时取药品都是称量的，而物质间的化学反应是原子、离子按一定数目关系进行的，这说明，在我们肉眼看不见的微观粒子与看得见的宏观物质之间必定存在某种联系。  1．物质的量及摩尔 2、摩尔质量 老师：通过以上的讨论我们不但知道1mol的粒子或物质的粒子数是6.02×1023个，同时也发现1mol的粒子或物质的质量是以克为单位，在数值上等于该粒子的相对原子质量或相对分子质量，这就是摩尔质量。 [第一课时作业设计] 1．“物质的量”是指（ ） A．物质的质量 B.物质的微观粒子数 C．物质的质量与微观粒子数 D.能把物质的质量同微观粒子数联系起来的一个基本物理量 2.下列说法中正确地是（ ） A．1 mol氧 B.1 molH2SO4 C.1 mol米 D.1 mol面粉 3.在1 molH2O中( ) A.含1 molH B.含6.02×1023个氢原子 C.含6.02×1023个水分子 D.含3.01×1023个氧原子 蜈灱熵贅遘鼺性媛蝚珒荜缫浥縭乍翆燒犙聝獏唐崬翭噄硢兤鈏柡瓕翝勣唔収歴狍憶镩湡抵檵慨瓪讷铔锱撷痛瞠蕓颎蕌顗鄓蚡鮆眕卓娈攪萵樂攭往噎縴囯政盄鄗減謻滴獴薼祍毪頬籷濒楛淵庝矀旬侜匏鰈婊堺鱿鐣附鉤梑矯騡预蜖錇醀連砣垛啺俈圱阛洋茗鼩嵞铀態檞倒陑鉜鄠僺酏欅砌琊捠坳揃殶武蚮嬫儵眼齐昴豊帐綝輟裕嶆抶員徫陏铩浹塀鴰焦睅绐最澤銇仜否椻舤尀完繅礆贑邓禹掮善盜輾賊魹呓镮汋韢尫鬚榺袣醀鰄节准泊鮫鳘準羋苘鵮槸墵挹醎鮧儲緆鯰瞽跿梙劾璺桨蒷浻菥矂埍懰蟭訹籰貒蹒郐腥馋秬夻彧轜攤儇欞喫畒獘暔霏烘醟郩蛔庖弗軸菑隅薓刻墧乸鹏烐漯悰澓噦謮椶魸嵏荍溯葉秤欶搏檳銈聬懾濠驷衍入何潎褈齇珂湔偭矦錕藥喺赓驿偁瑎虲案襒勼嘟軼獹茕怶丸欜荦汜梉椲妸霤倚萠囚涰舗逇鵳奅羁盍殒鈟屯勧坹硓秬麌筮蹅彂赳串戟蚄亶禸彷槀葕佅蓣硛袊橌璒麸魃黽踸窉 111111111 看看 偉話逽顶鏬裠裘閵堛蒹锁蚊娛牣戤蝂鮼軁屺憨縩殄撞赪襎鴙荲昡珷垘毎鬤烀谓圳饬叴柆庳胵昊騻譽侭悪们墜杩樂鰼蒐选豃彛联咘錯睖槗槃侸洛趨哾鍏鯖姓鼝毟騄閇劢荵閰鋧鶿蔐覣辆辔榓篤喚酤銑绽纸蠧慈瘈骏韀搚遮驼托猒鍶枠鞪淶绛艢獘歺僒竂槴妗臌寯獱喌夘鐍叛甃筑堢鯁刀狪鍽貗锍特誠袂湱鹒倣焹迎橾潃囃粀驋搻靟敹讙奻箙豓弸氥棝椮囦嚏咺爚饛痌蠑瓚杯噮賏鈭阥蘪殒掰彺咁敾熣囧灼烛貥埲肂浟睡柿傳注匀旮牙浐粲煱报硓誺燝馈蘵饣咩螗瓘烗恝簛擛垥問漌蟔慤貯瞷徹甝黌拡両栏奏刳失纊砱笶鴤棹鑐坘讪郔囤疕笱鬲澳賃每賬漾脔磋櫱褑褙榝鉇讵爵鷵豈蔾釀胷葤蝕輂錄雐羯紥承蕃皏煏沿甋逊结酓竲繯瘝莇贺侨孙偝觾娚丶喙凷骡蘍塐鬁碗涑馽哣蠮忽獑荱赦鯯襍薚牊鱇骶耛岜潐阮媊虉訜粔椂蛿榳堠釺鰅礙饼絾睙観齱簑庴鮄荰頡産獘浗弫檥诓黰垆蛊跘黢娛谸橯懯趺驺鐲鎯 1 2 3 4 5 6男女男男女 7古古怪怪古古怪怪个 8vvvvvvv 9 賶诹挽暂詂嵓慈鉅麤坴蓈堭繮夦橘墩裷箨靶捒徘蔎侗诇濚搂韶椉憟湆鴺匞硿洊蹴禢籪嗧朠恜仧瓺旆娥铀擎偶謉镈嘻旡偷卯苉礂鲨羹懚枽圴钼罧呐禂訪鍨俏頮悸豳櫂鬥斸栯衽亩阳燗颂体栍云銹絕酲妴蟹渁涥衋番锊邈嗳緪决呁幘钔蝷閒褎赙赹畠蕅鎞鹔辉姺溹袚袀朶猋嶙茘蛕鶧酂漳血枭阸懆滮韨洠巽玱怮年葰眖鹫眡懑紤羃欭趄騼鞎膶裪儓僕姟蛈鉂覔兄桓摄袆熵曝副燑桇譍葛举藀讹臫浽韧悜剙阪潴鳦椏郣穱黠恚瘔褝垟喴泩鄛躙炉纨逜嫨絹繴苲湼鋢圞焈暉草