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爱 心 伴 我 行 诸暨市次坞镇中心小学 俞彩琴 尊敬的各位领导，老师们： 大家好！ 我是诸暨市次坞镇中心小学的一名普通教师。今天，能有这么个机会向大家汇报工作，谈谈教育生涯中的点滴体会，这是我莫大的荣幸！ 光阴似箭，日月如梭。我在诸暨与萧山西北交界的偏远农村——次坞镇任教，一干就是30年。从一个初出茅庐的民办教师，变成渐趋成熟的老教师，这其中蕴含着多少汗水与心血，多少辛酸与欢乐！ 当教师是我从小的愿望，也是我毕生所羡慕的职业。1976年8月，我真正踏上了梦寐以求的神圣讲台，开始了新的人生旅程。在长期的工作实践中，我深深体会到，教师播洒的一片爱心，是诱导和助长学生上进的雨露养份。教师的第一要义是“爱”——爱学生、爱教育事业。有了爱才能做到“捧着一颗心来，不带半根草去”，才能做到“要成为孩子的真正教育者，就要把自己的心奉献给他们”。因为“爱也是一种教育”。关于教师的“爱心”，我有深深的体会： 首先，“爱心”是治理学生精神创伤的一味良药。 被命运捉弄的孩子，无论在学习还是生活中都是不幸的。只有我们伸出爱的援手，关怀备至，才能使他们鼓起生活的勇气，找回失去的幸福。在我当班主任的第三个年头，五年级学生小哲，因父母车祸双双遇难，他与年迈的奶奶、读高中的姐姐相依为命，生活和学习上的困难可想而知。他一天天地消沉了，在校总是沉默寡言无心向学。我主动与他结对，常常嘘寒问暖，平日里常给他送些衣裤、书籍、学习用品。一日，他的脸不幸被猫抓出了很多血痕。我知道后立即到他家给他上了消炎药，再用珍珠粉给他止痛，第二天还带他上医院打了预防狂犬疫苗。他深深地感动了，在他所写的作文——《我所尊敬的人》里写道：“心爱的妈妈带我到这个世界上，没有给我多少母爱，极不情愿地撇下了我含恨走了，使我成了可怜孩子。琴老师真好，给了我继续的母爱，让我找回了失去的幸福和快乐，老师就像妈妈，我奶奶也是这么说的。我要好好读书，报答我所尊敬的人……” 在人生的十字路口，有时你拉人一把，就可能会让一个人迷途知返，步入正道。小勇的父亲因盗窃被判刑5年，母亲不堪生活重负离家出走。小勇只得寄住在生活并不宽裕的父亲的朋友家里。这家为收留小勇的事，夫妻产生了矛盾。为此，小勇整天愁眉苦脸，无心上学，处于继续上学或者辍学流浪的十字路口。作为班主任的我得知信息，主动与校长商量，将他暂时安排住在学校篮球队集训宿舍。利用双休日带他上街买书包、图书、学习用品，尽力多关心、照顾、帮助他，让他感受集体生活的幸福和大家庭的温暖。放学后还手把手地教他洗衣蒸饭、叠被铺床，一有空就辅导功课。由于小勇承受着来自多方面的压力，自卑、敏感的性格一时难以改变。我主动与他父亲通了信，汇报小勇的生活学习现状，请求配合。又千方百计促成了一次让孩子到监狱探视父亲的机会，父子俩面对面作了长时间地交流。回来后，我经常鼓励、指导小勇与狱中的父亲通信。高墙内外，书信往返，半年后自信的笑容终于回到了小勇的脸上，不仅学习用功，成绩进步很快，还热心公益劳动，成为班级“厕所抢险队”的得力干将。父亲也因儿子的进步而重新振作起来，特地写了感谢信给学校领导，说：“谢谢你们，谢谢琴老师，帮助了我这个苦命的孩子，我要通过认真的劳动改造来获得政府的宽大，争取早日出狱补偿儿子失去的父爱。” 在从教的几十年里，我始终如一地用“师爱”温暖着一个又一个缺失“母爱、父爱”的孩子，给他们学习的动力和生活的勇气。 第二，“爱心”是开启学生心灵之窗的一把金钥匙。 “教育成功的秘密在于尊重学生。”在三十年的教育实践中，我积累了不少班级管理的经验，因而成了学校的骨干班主任。基于学校对我的信任吧，每个学年领导总会把班底不怎么好的班级交给我管理，苦是苦了点，但我从无怨言，因为我也将这视为挑战自我、展示自我的平台。接收一个新班，我首先从建立学生信息库入手：家庭情况、个性特点、兴趣爱好、身心状况等，注重学生思想品德和行为习惯的培养，因人施教，及时家访，做学生的心理医生。在教育时我所遵循的信条是：不发火急躁，以爱促教，逐步感化。采取适合小学生特点的各种办法，通过多种渠道，多种形式加强思想教育。 学生小飞，他哥哥前些年因犯法劳教，对他及家庭造成了沉重的打击。母亲又身患重病，单是换肾就花去了二三十万元，家庭负债累累。就在母亲住院期间，缺人管教的小飞，假期里不明事理地跟随表哥干起了小偷小摸的勾当。母亲得知后，心痛得昏了过去，病情也加重了……在开学的家访中我了解到了造成小飞“变坏的”家庭背景和社会因素，又向前任班主任详细地了解他过去的生活习惯、学习方法、兴趣爱好、活动特点等，综合分析全部信息，本着“一个不能拉下”的宗旨，我制订了针对性的教育方案。从增强法制观念入手，做到个别教育与集体教育相结合，思想教育与心理辅导相结合。我带着他几进派出所，把那些盗窃罪案例一份份调出来，用触目惊心的事实来震撼他的心灵