福建省农村小学及格校评估标准.doc

福建省农村小学合格校评估标准（结合泉州市实施细则） 项 目 分值 评估标准 评估办法 A级指标 B级指标 校园用地和教学用房教体艺〔2008〕号校园用地和教学用房教体艺〔2008〕号实验室、图书馆（室）和配套的教学仪器设备 综合实践活动室、劳技实践室（场地） 4 1、小学综合实践活动室不少于1间。(1分) 每间使用面积不小于71平方米。(1分) 2、各室设施设备配置分别达到《福建省完全小学教育技术装备标准Ⅰ（试行）》基本要求。(2分) 实验室、图书馆（室）和配套的教学仪器设备实验室、图书馆（室）和配套的教学仪器设备实验室、图书馆（室）和配套的教学仪器设备九年义务教育全日制小学美术教学器材配备目录教育部关于印发九年义务教育阶段学校音乐、美术教学器材配备目录的通知教体艺〔2002〕17号实验室、图书馆（室）和配套的教学仪器设备 食堂和宿舍教体艺〔2008〕号 6 1、实行校长负责制，中层以上班子健全，年龄、学科结构合理，学历达标，中级职称以上≥80％。 (3分) 2、学校领导教育思想端正,有较高的教育教学理论素养和管理水平，求真务实、开拓进取，勇于创新、团结协作，作风民主，廉洁奉公。(3分) 听汇报，查阅有关资料,召开教师座谈会 教师 队伍 师资 配备 8 1、师资队伍学科配套,结构合理,能满足教育教学需要,专任教师学历达标率≥98％。(2分) 小学50%以上的专任教师一专多能，能适应两门以上学科教学。(2分) 2、50岁以下的教师均取得信息技术或教育技术能力培训合格证书。按有关规定完成教师继续教育工作。(2分) 3、教师考核评价制度完善，机制健全，奖惩合理，业务档案完整。教师应具备相应教师资格。(2分) 查阅教师学历、学位证书、教师资格证书、专业技术证书、继续教育证书、信息技术或教育技术能力考试合格证书，近两年教师任课表等材料，抽查部分教师计算机操作及教师评价资料 教育 管理和质量 学校 管理 8 1、全面贯彻党的教育方针，积极推进实施素质教育，校风、教风、学风良好。(2分) 重视校园文化建设，校园育人环境良好，校容校貌整洁优美，校纪严明，组织活泼。(2分) 2、学校管理制度化、科学化。(2分) 重视德育工作，加强德育队伍建设，加大德育实践力度，培养学生形成良好的行为习惯和思想道德品质。(1分) 加强心理健康教育，设立心理辅导室，配齐心理健康教育专职教师，定期开展教育培训。(1分) 听取汇报，查阅材料，实地查看，学生座谈等 教学 常规 6 1、学校认真实施省颁义务教育课程方案，认真执行校历和作息时间安排，开齐开足各门课程。(2分) 2、严格按规定选用教学用书，对备课、上课、作业布置批改、辅导、实验、电教、指导综合实践活动等教学环节有明确的常规要求，定期检查、总结、分析。(2分) 3、教务档案管理科学、规范，教师能严格执行有关常规，坚持面向全体学生因材施教，学生课业负担合理，教学秩序良好。(2分) 查阅档案，听课等 教育 管理和质量 普及 程度 6 1、片区内小学适龄儿童均能按法定时间全部入学，学校均衡分班，学龄人口入学率达99.9%以上。(2分) 2、年辍学率控制在0.5%以内。(2分) 毕业率达100%。(2分) 查阅相关表册和资料 合格率 6 1、教育教学质量达到基本要求，学生期末考试学科及格率达80%，全科及格率达70%。(3分) 2、综合素质评价正常开展，《国家学生体质健康标准》合格率达85以上。(3分) 说明： 1、校舍建筑面积应按不同办学规模达到相应的生均标准，小学每班按45人。办学规模低于和高于表中最小、最大办学规模的，套用最小、最大办学规模定额；办学规模介于各个标准之间的，以“插入法”按比例测算相应生均标准进行评估，保证生均校舍建筑面积达到基本要求。 2、九年一贯学校的实验室及附属用房、各室设施配备等应按不同学段办学规模（班级数）和班额人数分别计算，不得以资源共享为由降低标准。 3、九年一贯制学校图书馆的借书处面积、教师阅览室、报刊种类、人员配备按初中标准，其他馆舍面积和藏书量按小学和初中标准分别计算。 4、寄宿制学校或600名学生以上的非寄宿制学校必须设立卫生室，配备卫生专业技术人员；600名学生以下的非寄宿制学校应配备保健教师或卫生专业技术人员。没有寄宿生及寄午膳学生的“学生食堂”和“学生宿舍”有关项目按不扣分计算。