《个人活动与社会发展》.pptVIP

《感动》 演唱：韩红 用第一抹光线的纯净/为世界画一双眼睛/用第一朵花开的声音/为世界唱一首歌曲/用所有春天的消息/为你写下传奇/用初次看见你时我的眼睛/流下幸福的泪滴 让第一颗水滴的透明/留在你最深的心底/让第一缕微风的清新/成为你最深的记忆/用所有夜晚的月光/陪你迎来黎明/用第一次想你时我的心情/写下祝福的话语 感动你我 感动中国/这世界有爱才转动/感动你我 感动中国/这世界有爱才永恒/祝福这兰色的星球/永远有绿色的和平/祝福这斑斓的世界/拥有最美的和声/这世界有爱才永恒 【颁奖词】长卷舒展，活字跳跃；圣火激荡，情感喷放。他们用人类共通的语言，让五千年文明跃然呈现，那一夜，中国惊艳世界。 一、个人活动与社会发展是 相互联系、相互制约的 1.个人活动对社会发展产生能动的影响 （1）在性质上（促进作用、阻碍作用） （2）在程度上（作用有大小之分） 2.个人活动受到社会发展的制约 （1）个人活动受到社会环境的制约 （2）个人活动还受到社会发展规律的制约 ★ 个人活动和社会发展的辩证关系原理及方法论意义 【原理内容】 个人活动与社会发展是相互联系、相互制约的关系，一方面，个人活动对社会发展产生能动的影响；另一方面，个人活动受到社会环境和社会发展规律的制约。 【方法论】 既要充分利用社会有利条件，又要发挥个人主观能动性，使个人活动符合社会发展规律，反映人民群众根本利益；还要正确认识和处理个人与社会的关系。 想一想 这句名言体现了个人与社会之间是什么关系？ 二、个人与社会是辩证统一的关系 1、二者相互区别 　　个人与社会相区别，不能等同，社会更为根本，起着决定作用。 2、二者相互依存 　　（1）个人的生存、发展离不开社会 （2）一切个人活动的总和构成社会的整体运动及其发展 （1）把个人凌驾于社会之上是错误的 （2）忽视个人的努力也是错误的 比一比：一分钟竞赛 全班同学分成两组，每组选派一位代表参赛，在一分钟内，列举对社会产生影响的人物并写在黑板上。列举数量多的小组获胜。 个人活动对社会发展产生不同作用的原因是什么？ 出现促进或阻碍作用区别的原因： 当个人活动符合社会的发展规律，反映了人民群众的根本利益时，就能对社会的发展进步起积极的推动作用；反之，就会阻碍社会的发展。 出现作用大小区别的原因： 由于个人的思想道德素质、科学文化水平、实际工作能力以及主观能动性发挥的程度等等不同，还由于个人所处的具体社会环境、条件不同。 演一演：《皇太子的现代生活》 我们所处的现代社会为我们青年学生的成长成才提供了哪些条件呢？ 我们青年学生应该怎样正确对待这些社会条件呢？ 首先，要充分利用有利条件，使个人早日成才； 其次，面对现实，在不利条件下也不怨天尤人，更不悲观失望，而是应该奋发图强，磨砺意志，锻炼成才。 违背社会发展规律必将受到惩罚 鲁宾逊的火枪、刀，还有他从事活动的知识、技能等，都是从社会教育和实践中学来的。 写一写：我的未来不是梦 结合本节课所学知识，为自己粗略设计一个职业生涯规划，可以从以下几方面思考： 我打算将来从事什么职业？ 我打算分几步实现自己的职业梦想？ 为了实现自己的职业梦想，我打算从哪些方面 做好准备？ （请把你的职业生涯规划写在纸片上。） 谢谢！ * * 一滴水只有放进大海里才永远不会干涸。 ——雷锋 3、割裂个人与社会的关系是错误的 这些人物对社会的影响有什