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二○一○-二○一一学年第一学期 【第十期】 武汉科技大学城市学院、外语外事职业学院学生工作部 2010年11月20日 武汉科技大学城市学院、外语外事职业学院 学生心理障碍成校园新隐患 在竞争日益激烈、学习压力增大、单亲家庭增多的今天,心理障碍的学生越来越多,学生的心理安全已不容忽视。由于学生心理问题具有较强的隐蔽性,青少年自我意识明显发展,学生心理障碍不易被发现,也给校园安全埋下了隐患,容易发生校园暴力、自伤等不良事件心理问题划分一般可分为4个等级：健康状态-不良状态-心理障碍-心理由于个人心理素质（如过于好胜、孤僻、敏感等）、生活事件（如压力大、失败、恋挫等）、身体不良状况（如长时间劳累、身体疾病）等因素所引起。它的特点是： 　　损害轻微此状态对其社会功能影响比较小。处于此类状态的人一般都能完成日常工作学习和生活，只是感觉到的愉快感于痛苦感，“很累”、“没劲”、“不高兴”、“应付”是他们常说的词汇。 　　调整此状态者大部分通过自我调整如休息、聊天、运动、娱乐等放松方式能使自己的心理状态得到改善。小部分人若长时间得不到缓解可能形成一种相对固定的状态。这小部分人应该去寻求心理医生的帮助，以尽快得到调整。心理障碍是因为个人及外界因素造成心理状态的某—方面（或几方面）发展的超前、停滞、延迟、退缩或偏离。它的特点是： 　　不协调性其心理活动的外在表现与其生理年龄不相称或反应方式与常