职业安康与安全相关法律法规钱梦缘.doc

附件2 江苏省职业学校 《职业健康与安全教育》“研究课”评比 教 案 参评教师 钱梦缘 学校 苏州工业园区工业技术学校 任教专业 休闲体育专业 参评组别 中职组 填 报 日 期 2011-4-22 江苏省职业学校《职业健康与安全教育》课程单元教学设计 试点学校 苏州工业园区工业技术学校 课程课题 职业健康与安全教育法律法规 授课教师 郑玲花 学时数 1 授课班级 09休闲体育 教材和教学内容分析 我们使用的教材是由李洪主编的《职业健康与安全》，本教材主要从劳动者个体的角度，普及职业健康与安全知识，突出与劳动者个体有直接关系的健康与安全的知识和技能。 本课主要介绍了劳动者入职前、工作中和离职后应该知晓的法律知识，增强维权意识，提高维权能力。 教学对象分析 我们的学生是即将踏上实习岗位的中专学生，在将来的工作过程中他们可能会遇到一些职业健康与安全等方面的问题，而要解决这些问题，他们就迫切需要一些常见的法律和维权知识。 学习目标 设 定 知识目标 能力（技能）目标 态度与情感目标 了解在劳动过程中劳动者权利和义务的内容。 掌握职业病与工伤的认定知识，学会用相关法律通过正确途径有效维权。 提高自身的法律观念，提升自己用法律武器维权的意识。 教学重点与难点 重点：职业病和工伤的认定与赔偿知识。 难点：当在职业活动过程中遇到危害时能正确维权。 教学方法 案例分析法、讨论法、读书指导法 教学资源 准 备 在网上搜寻一些典型案例和相关资料，准备PPT课件。 让学生通过网络查找职业病和工伤的产生、危害以及维权等方面的内容。 参考资料 [1]李洪．，2010年第一版； 教案实录 内 容 方法 职业健康与安全教育法律法规 案例导入 1、请同学们先来看一个案例 王女士是一名玻璃厂的普通工人，工作性质是在加工好的玻璃上涂粘合剂。厂里只为工作提供一副手套。王女士在这个岗位做了六年，起初也没有什么不良反应。慢慢地，大家都开始有不舒服的感觉。总觉得喉咙口好像是有什么堵着一样，喘不过气，胸闷。在家里过完双休日，星期一到厂里上班的时候还好，接着就越来越气闷，到星期六的时候喉咙就好像被糯米团子塞住了一样。?一天，王女士使用的胶水过了保质期，在她打开瓶盖的一瞬间，一股非常冲的味道，喷了出来，王女士当时就昏了过去。到医院检查得知，王女士的喉咙已经发生水肿，随时可能有生命危险，立即对其施行气管切开术。 王女士： “直到我昏倒后，厂里才给大家发放了活性碳口罩，并改造了通风设备。而我那时却只有一幅手套。现在厂里改善了条件，就说我不是职业病。职业病诊断鉴定委员会也鉴定我为：职业性中度化学性喉水肿。可是单位里一直不给我职业病的待遇，每月只发给我病假工资，这些钱我现在吃药都不够。” 2、提出问题：关于王女士事件，企业认为：使用的胶水无毒、无害，对人体没有影响，不属于职业病，我们无责；王女士认为：胶水里面有聚氨基甲酸乙酯、甲醇、甲苯、醋酸乙酯、二甲苯等多种化学性刺激物质，对人体有害，属于职业病，企业要承担责任；而你是怎么认为的呢？为什么？今天就让我们一起来寻找答案吧！ 二、新授 （过渡）学习职业健康与安全教育法律法规，我们先要了解劳动者在劳动过程中的权利和义务。 1、明确劳动过程中劳动者的权利和义务 法律权利 法律义务 辩证统一 劳动者权利： （1）对危险因素和应急措施知情权 （2）拒绝违章指挥、强令冒险作业权 （3）紧急状态下停止作业或撤离权 （4）批评、检举、控告权 （5）民主管理、民主监督权 （6）要求民事赔偿权 劳动者义务： （1）遵守规章、服从管理（2）正确佩戴和使用劳动防护用品（3）掌握安全知识、提高安全技能（4）及时报告事故隐患与职业危害 2、案例分析第一步 说一说前面案例中的王女士有什么权利？ 分析：由劳动者权利的相关规定可知，王女士的用人单位有知悉其职业病危害，并在订立劳动合同时将工作可能产生的职业病危害及其后果、职业病防护措施和待遇等如实告知王女士的义务。王女士有对危险因素和应急措施知情的权利。 问：王女士该如何来维权呢？ 3、维权的程序和方法 确定责任 （职业病、工伤） 解决纠纷 （协商、调解、制裁、诉讼） 获得赔偿 （过渡）要维权就需要首先确定是否是职业病或工伤，如有纠纷的话还需要解决纠纷，之后通过正当的渠道解决获得赔偿。 4、职业病的认定与赔偿 （1