北师大版七年级下册数学每一章每一节必须掌握内容概要.docVIP

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北师大版七年级下册数学每一章每一节必须掌握内容概要

七 年 级 下 册 每 一 章 每 一节 必 须 掌 握 内 容 概 要 (北师大版) 第一单元《整式的运算》 整式 正确理解单项式与多项式的概念,能熟练地区分多项式与单项式 掌握单项式和多项式的特征 整式的加减 掌握同类项的概念 掌握合并同类项的法则,添括号,去括号的变形方法 正确地进行整式的加减运算 同底数幂的乘法 掌握同底数幂的乘法法则及其推导过程 熟练运用同底数幂的乘法法则进行计算 幂的乘方与积的乘方 第一课时: 理解幂的乘方的运算性质并熟练运用 正确区分同底数幂的乘法性质,熟练混合运算 第二课时: 理解积的乘方的运算性质并熟练运用 正确区分同底数幂的乘法和幂的乘方运算性质,熟练混合运算 同底数幂的除法 掌握同底数幂的除法法则,会利用法则进行运算ap 理解a0=1(a≠0)与a-p=1ap=(1a)p(a≠0,p为正整数)规定的合理性 进一步掌握科学记数法,能用科学记数法表示绝对值较大的或较小的数 整式的乘法 掌握单项式与音项式、单项式与多项式、多项式与多项式的乘法 熟练地运用上述法则进行整式的乘法运算 体会化归的数学思想 平方差公式 掌握平方差公式的结构特征,理解平方差公式的含义,正确运用公式进行计算 熟练运用公式进行数字计算和多项式的乘法运算 通过公式的应用,培养观察、比较和分析能力 完全平方公式 掌握完全平方公式,抓住完全平方公式特征,能用或逆用完全平方公式进行计算 理解完全平方公式和平方差公式的区别和联系 整式的除法 掌握单项式的除法法则,会运用法则计算 理解多项式除以单项式的运算法则,并能运用法则计算 注意运算律的运用。 第二单元《平行线与相交线》 余角与补角 了解互余、互补、邻补的概念 了解对顶角的概念,掌握对顶角相等的性质 掌握同角或等角的余(补)角相等的性质 探索直线平行的条件 第一课时: 了解同位角,内错角,同旁内角的概念 会寻找出同位角,内错角,同旁内角 会用同位角,内错角,同旁内角之间的数量关系来说明两直线的位置关系 第二课时: (1)熟练地运用平行线的判定判断两条直线的位置关系,正确的进行分析推理 平行线的特征 第一???时: 掌握平行线的特征(性质) 会用平行线的特征(性质)进行简单的推理和计算 能区分平行线的特征(性质)和平行线的条件(判定) 第二课时: 区分平行线的判定与性质及用途 综合应用判定、性质进行推理证明 用尺规作线段和角 会利用圆规与直尺作已知线段,作一个角等于已知角 会做一些简单的应用题 第三单元《生活中的数据》 认识百万分之一 结合现实情境感受形如百万分之一这样较小的数 会用科学记数法表示一些绝对值较小的数 近似数和有效数字 理解近似数,准确数的概念 理解近似数的概念,能说出一个近似数精确到哪位以及有几个有效数字 会根据要求,准确熟练地用四舍五入法取近似数 世界新生儿图 能从所给的图表中读取有用的信息 能够绘制恰当的统计图表示数据信息 第四单元《概率》 游戏公平吗 了解必然事件、不可能事件、随机事件的概念,知道必然事件发生的可能性为1,不可能事件发生的可能性为0 了解频率的概念,通过大量重复实验,可以看到实验的每一个结果都会呈现出其频率的稳定性,通过学习知道“大量重复实验时,频率可作为事件发生的估算值”,从而评价游戏规则的公平性 摸到红球的概率 理解概率的意义,概率主要研究不确定现象,它是不确定现象可能出现的结果数与所有可能出现的结果数之比 P(必然事件)=1,P(不可能事件)=0,如果用A表示不确定事件,则0P(A)1 会用概率知识解决生活中的实际问题 P(摸到红球)=摸到红球可能出现的结果数摸到一球所有可能出现的结果数 停留在黑砖上的概率 会计算随机事件发生的概率 通过计算概率,对简单事件的可能性作出预测,并能阐述理由 P(小猫停留在黑砖上的概率)=黑色方砖的个数所有方砖数 第五单元《三角形》 认识三角形 第一课时: 认识三角形的概念及基本要素 掌握三角形三边之间的关系 第二课时: (1)掌握三角形内角和定理及应用,按角给三角形分类 第三课时: (1)了解三角形的角平分线,中线的定义和有关性质,并能解决相关的简单问题 第四课时: (1)理解三角形高的定义和特征,并能解决相关的简单问题 图形的全等 借助具体情境和图案,经历观察、发现和实践操作重叠图形等过程 了解图形全等的意义,了解全等图形的特征 全等三角形 掌握全等三角形对应边相等,对应角相等的性质 能进行简单的推理计算 探索三角形全等的条件 第一课时:SSS 经历探索三角形全等条件的过程,体会利用操作、归纳获得数学结论的过程 掌握三角形全等的“边边边”条件 在探索三角形全等条件及其运用的过程中,能够进行有条理的思考并进行简单的推理 第二课时:ASA,AAS 经历探索三角形全等条件的过程,体会利用操作,归纳获得数学结论的过

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