黑龙江省普通高等学校本科重点专业建设视频汇报解说词.docVIP

黑龙江省普通高等学校本科重点专业建设视频汇报解说词.doc

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黑龙江省普通高等学校本科重点专业建设视频汇报材料 汇报单位:黑龙江省八一农垦大学农学院农学专业 农学专业是黑龙江八一农垦大学的传统优势骨干专业,农学专业自创建以来,一直以黑龙江垦区为依托,以为垦区培养优秀的农业人才为主要任务,经过几代人长期的努力,逐渐积累和沉淀形成了“面向寒地机械化大农业生产”的专业特色。农学专业教师深入农业生产实践,以垦区机械化大农业生产为平台,开展农作物高产、优质、多抗、适应机械化栽培优良品种选育、高产综合配套栽培技术体系研究、可持续发展生态农业研究、保护性耕作研究、作物营养和作物病虫草综合防治为主要内容的科学研究和社会服务工作。在师资、管理、组织、物质投入上保障了专业特色,紧抓我国高教发展契机,获得了良好的社会赞誉。 1.教师队伍建设 黑龙江八一农垦大学农学专业是黑龙江省普通高等学校本科重点专业,经过多年的不懈努力,我们已经建设成一支年龄结构合理、教学水平优异、科研素质过硬的教师队伍。 通过优秀人才直接引进,骨干教师重点培养、选派优秀青年教师国外内进修、挂职锻炼,聘请国内外知名专家教授作为本专业的客座教授等途径使本专业的师资队伍水平明显提高。进一步优化了本教学团队的年龄结构、职称结构、学缘结构与知识结构,使职称结构更加趋向于高层次、学历结构更加趋向于高水平、学缘结构更加趋向于外向化。 近五年,本专业送出教师攻读博士学位5人,引进博士4人,新增培养硕士生导师6人,新增博士生导师1人,新增特聘教授8人。农学专业现在已有专兼教师51人,其中教授22人,副教授12人。博士生导师4人,硕士生导师28人。17人具有博士学位。 农学专业汇聚了一批学校专业技术行政骨干力量,其中学科带头人于立河教授,省级优秀教师获得者,现任黑龙江八一农垦大学副校长;学科带头人郑桂萍教授,获得全国“五一”巾帼标兵称号;学科带头人朱洪德教授,省长特别奖获得者;学科带头人杨克军教授,校级优秀教师获得者,现任农学院院长; 农学专业教师队伍中,有13人在各级学术协会中任职; 1人在美国哥伦布亚大学做访问学者;1人挂职大庆市林甸县副镇长,1人在中国农业大学做国内访问学者。 2、人才培养 农学专业毕业的大学生,理论联系实际,综合素质高,动手能力强,吃苦耐劳,普遍受到用人单位的好评。毕业生遍及全国二十多个省(市),绝大部分毕业学生在用人单位均受到好评。用人单位对毕业生思想品德、敬业精神、工作态度、专业知识、工作能力、创新能力的综合评价反映满意和比较满意率达到95%以上。 农学专业为垦区培养了一大批面向现代化大农业生产的组织、经营管理和技术服务者,使本专业成为北大荒农业人才的摇篮。我专业毕业生广泛分布在垦区种植领域,从总局到各管局,从农场到生产区队,各级生产组织、经营管理和技术服务工作人员中都能看到他们的身影。 为培养适应国家经济发展,服务地方及垦区经济建设需要的高素质应用型人才,提高毕业生的就业能力。结合我校实际,农学专业对原有的本科人才培养方案进行了一次全面修订。构建了“3平台+2模块”的课程体系;贯彻“因材施教、注重能力、加强实践、提高素质”的方针,优化课程体系,增加实践环节,大力开展实践教学改革,完善实践教学体系,培养创新创业精神和实践能力。整合了教学内容,构建融会贯通、有机联系的课程体系。 近4年来应届毕业生研究生考取率达到21.6%。就业率达到90%以上。作物学科成功申报并获一级博士学科。培养博士毕业生?人,在校生 人,硕士生 人,在校生 人,在校本科生 人。发表论文 篇,获奖 ,参加竞赛? 3、科学研究 农学专业现有教学研究课题8项,其中省级4项,校级4项。发表教研论文7篇。实验课开出率100%,创新性实验 3个,综合性实验?个,各门课程均完善了教学大纲,教学实习大纲修订。作物栽培学建设成为省级精品课,作物育种学为校精品课,耕作学正在进行校精品课建设,遗传学为校网络课。初步建立起作物学科资料室,拥有图书500余册,编写特色教材一部“作物栽培学”,出版教材3部。 2006-2010年期间,农学专业作物学科承担省部级及其以上科研项目共32项,获得科研经费共1135万元,获得国家和省部级科技奖共7项;正式在本学科核心期刊发表学术论文共238篇,其中被SCI、EI、ISTP、SSCI等检索共7篇;出版学术专著共6部;获得国家专利共9个。 4、条件建设 农学专业通过多种途径积极申请专业建设经费,先后通过重点学科建设,重点实验室建设、大豆种质资源改良中心建设、试验基地建设、学校教学质量工程项目等获得建设经费2000多万元,购置了一批先进的科研仪器,进行了实验室改造、实习基地建设,改善了本专业实验条件,在创新性实验研究,学生的毕业论文课题完成等方面提供了有力保障。 农学专业现在拥有一个本科生教学综合实验室(作物综合实验室),一个基础实验室(

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