花都区学校体育任务计划.doc

2014年花都区学校体育工作计划 一、指导思想 2014年，花都区学校体育工作以学生 “健康第一”为宗旨，继续贯彻中共中央、国务院《关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》(中发〔2007〕7号)、《国务院办公厅转发教育部等部门关于进一步加强学校体育工作若干意见的通知》（国办发〔2012〕53号）和党的十八届三中全会《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》文件精神；进一步着力增强学生体质的同时，要密切结合我区学校体育发展改革的需要，以提高学生体质健康为己任，以优化学校体育工作质量为目标，以加强教师队伍建设为核心，以提高教师的教学能力为重点，以组织专项评比和竞赛活动为抓手；通过多种形式和途径，调动各方因素，凝聚各方力量，使全区中小学学校体育整体水平得到新的提高。 各学校要充分认识加强学校体育的重要性和急迫性，把提高学生体质健康水平作为落实教育规划纲要和办好人民满意教育的重要任务，摆在突出位置，纳入重要议事日程，切实抓紧抓好。 二、主要工作思路 一）、党的十八届三中全会《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》[简称《决定》]对学校体育工作做出重要部署，明确提出“强化体育课和课外锻炼，促进青少年身心健康、体魄强健”，这是继《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》(中发〔2007〕7号)颁布以来，党中央对学校体育工作提出的重要而明确的要求，必将对我国学校体育产生重大而深远的影响。 《决定》抓住学校体育的关键，明确了学校体育的重点是体育课和课外锻炼，目的就是促进青少年身心健康、体魄强健。当前和今后一个时期，各级各类学校要紧紧围绕《决定》提出的要求做好学校体育工作。强化体育课，就要切实保证中小学的体育课时，实施《义务教育体育与健康课程标准》，丰富教学内容，改进教学方法，提高教学质量，提高体育课的实效性。强化课外锻炼，就要积极开展大课间体育活动，开展丰富多彩课外体育锻炼，开展“亿万学生阳光体育运动”，切实落实每天一小时校园体育活动时间，有序开展学生课余体育竞赛活动。强化体育课和课外锻炼必须以“促进青少年身心健康、体魄强健”为目标，一切工作都以实现这个目标展开。 二）、做好2014年中考体育的有关技术方面的培训工作。负责解读考试项目规则和规范考试方法，指导各初中毕业学校开展考试项目的科学训练，学校切实做好实施《国家学生体质健康标准》和学生体育素质综合测试与评价工作，学生体育素质综合评价必须严格贯彻落实[“教育部办公厅关于在义务教育阶段中小学实施“体育、艺术2+1项目”的通知]以及“2014年广州市初中毕业生学业考试体育考试实施意见⑴分高级职称和中级职称以下组，如果没有高级职称，可放弃，但不能用中级职称代替。 ⑵中学高级职称教师从2014年起两年一轮承担区级评比课。 高中：学校只有一名高级职称教师今年必须参加，学校有两名以上高级教师的学校两年内安排参加；中级职称或以下职称教师由学校推荐一名参加。 初中：学校只有一名高级职称教师今年必须参加，学校有两名以上高级教师的学校两年内安排参加；中级或以下职称教师参加区优秀课例观摩评比产生办法：直属学校各推荐一名参加，镇街学校由所属镇街先进行预评，各镇街预评的第一名参加区评比。 小学：直属学校各推荐一名参加，镇街学校由所属镇街分小高职称组和小一或以下职称组进行预评，各镇街预评的各组第一名参加区评比。 花都区各组的第一名参加2014年广州市体育学科优秀课例观摩评比。 四）开展科研课题实验研究 如：开展跳绳项目对学生体质健康的促进作用研究，区域教研组建设的策略研究，长跑的研究。 组织“区域教研组建设的策略研究”课题的结题工作。 五）、大课间体育活动 继续探讨：落实校园一小时体育活动、校本特色大课间体育活动、推动跳绳、技巧、跑操等为主要内容的大课间体育活动，与落实体育艺术“2+1”相结合，各校要有具体的实施方案和措施，形成一批落实体育艺术“2+1”的学校。 统一思想：跳绳、技巧、跑操将是义务教育阶段我市学校体育教研主推的项目。技巧集柔韧、协调、灵敏于一体，是人从事体育活动、更好提高运动水平的基础，也有利于促进生长发育、形成正确和优雅的身体姿态。 探讨特色大课间体育活动。让大课间体育活动与德育工作相结合，以某个项目为切入点，与学校“办学理念”、“办学目标”、“学风”相结合。比如：为有效发展学生体质健康水平，培养团队精神和顽强意志品质，以“跑出健康，跑出团队，跑出意（斗）志，跑出成绩”为理念（思路），开展长跑为主要内容的大课间体育活动，从而促进学校办学质量的提高。这样的大课间才有活力、才有生命力。 高中大课间组织跑操活动。目前，我区义务教育阶段的耐久跑活动已有良好机制（小学大课间要求至少3分钟的跑步，初中中考体育有800米、1000米），而高中没有相对的机制约束，造成我区中学生耐久跑活动脱