苏州市桃坞中央小学校.doc

苏州市桃坞中心小学校 2007——2008学年第二学期 教导处工作计划 一、指导思想： 以“十七大”精神为指导，深入贯彻落实科学发展观。以上级会议精神为指引，认真落实学校工作计划，以深化课程改革为核心，以有效的校本教研为重点，以常规过程管理为抓手，求实求活，不断提高教育质量，全面推进素质教育，努力使学校教育工作上一个新的台阶。 二、主要工作目标 加强教导处日常管理工作，落实“四项常规”，使管理走向规范化、科学化，努力提高学校的教学管理水平。 抓好教学“六认真”，运用科学的方法，努力做到花少的时间获得好的教学质量。 3、加强教研组建设，重视课堂教学的研究，使各科教研活动开展丰富有效。 4、继续开展调研活动，抓好质量监控工作，更有针对性的在“低耗高效”的基础上提高教学质量。 5、加强师资培训力度，结合区培训重点，开展校本培训，确保教师队伍整体水平的提升。 三、具体工作要求 坚持科研引领，推进课改实验 1、组织教师学习《基础教育课程改革纲要》，深入研读各学科《新课程标准》，把握要髓，真正转变教学理念。认真研读现行教材，准确把握学科教学目标、教材特色和编写意图，合理使用教材，充分挖掘教材和生活资源，有的放矢地组织教学，充分发展学生的素养。通过学习探讨、上课实践等形式，落实在每一堂课中，努力把课改的基本理念转化为具体的操作行为。鼓励所有教师认真阅读各类专业杂志，注重学习积累，组织交流、研讨，提高教学水平。 2、以学校建立的总课题为龙头，根据各教研组建立的相应子课题，各教师深入参与课题研究。本学期以“构建务实有效的课堂教学”为主题，以课堂教学研究为主阵地，从五个方面：生活化、活动化、自主化、情感化、趣味化展开研究。着力关注教学中的具体问题，以提高教师的教学水平和能力为目的，扎扎实实开展课题研究，从而有效提高课堂教学效率。 强化教学管理，规范教学常规 1、维护课程表的严肃性，严格执行课程计划。坚持按课表上课，保质保量上好每节课，杜绝私自调课、挤课、占课、旷课、迟到、早退、中途离堂等现象，教导处加强随堂检查。 （1）专职教师要到专职室场上课，并及时作好使用记载。（包括科学、音乐、美术） （2）体育教师：平江区提倡对学生开展活动教学，不开设室内体育理论的讲解课。因此，除下雨天是组织学生进行室内活动教学（可以是桌面上的棋类、牌类活动，可以健身操类活动），其他时间都应该在室外上体育课） （3）重视对学生进行晨会、班会教学，有序组织学生的广播体操。 2、落实“三项规定”，组织学生开展丰富多彩的上午“大课间活动”和下午“综合素质活动”，做到有计划、有内容、有记载。 进一步规范和强化教学“六认真”工作 认真重温区“教学六认真”要求，明确教育教学行为的规范。 (1)备课:要2——3节的超前量，不得出现无教案进课堂的现象。每篇教案教学目标要明确（做到针对性、层次性、开放性）。重难点、教学准备、作业设计、板书设计等要齐全，要备有比较详细的教学过程，合理的教学方法，字迹尽量要工整、清晰。要有教学反思要及时写，教导处将在学期末进行各科教师备课情况。 （2）上课：课堂教学是主阵地，是提高教学质量的关键。根据教研室工作要求，本学期要努力追求高效的课堂教学。教导处在推门听课后，将每节课的教学效果作为重点考评，即听完课，立即检查学习效果，可以是面试，也可以是笔试。从三方面考察课堂：老师驾驭教材的能力；教学方法的改进；学生学习方法的优化。课堂的评价标准要达到“四效”：即目标之效、过程之效、反馈之效、结果之效。总之，一堂好课能做到：“该浓则浓，需淡则淡，能简不繁，当艳不让”。 （3）教师要精心布置作业，加强针对性，体现灵活性，继续提倡分层布置作业，语文注重积累性、应用性作业的布置；数学注重实践性、应用性作业，其他各学科也应创造性地布置作业。作业格式统一按照区教研室的具体要求，各年级要扎扎实实抓好写字工作，严格抓好学生的写字质量。作业批改要认真、及时、正确。 （4）课外辅导要紧紧围绕提优转差这一总目标，既要面向全体，又要分层次进行个别辅导，做到因材施教，辅导内容要有针对性和实效性，对学困生的辅导务必做到耐心和细致 ，努力使每一位学生在原有基础上有所进步。对优等学生，学校本学期将组织相应的竞赛（作文竞赛、写字比赛、百词默写、古诗背诵），不断调动他们的学习积极性，让他们体会成功的喜悦。 （5）建立听课制度。 　　教导处从第3周开始进行推门听课，所听的课于当天清晨在校门内用小黑板公布。本学期侧重课前准备：研读教材把握目标、重难点把握；教辅用具准备；以及课堂教学实际效果。对青年教师听课次数要增多（由教导处临时通知），听课后及时与上课教师交流，提出修改意见。对不理想的课堂教学，教导处将会同教研组共同研讨，帮助其共同修改教案，重新再上，促使我校课堂教学质量的提高。 　4、鼓励更多的教