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- 2018-06-05 发布于江西
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9.1.2不等式的性质
[教学目标]
理解不等式的性质,掌握不等式的解法
培养学生的数感,渗透数形结合的思想.
[教学重点与难点]
重点:不等式的性质和解法.
难点:不等号方向的确定.
[教学设计]
[设计说明] 一.问题探知 发现规律
问题1 等式的性质1,2.
问题2 用”””” 填空并总结规律:
请
(1)53 ,5+2 3+2,5-2 3-2
(2)-13,-1+2 3+2,-1-3 3-3
(3)62,6×5 2×5,6×(-5) 2
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