12.3.1等腰三角.形（1）.docVIP

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2018-06-09 发布于江西
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年级八年级课题 12.3.1等腰三角形（1）课型新授教学媒体多媒体教学目标知识技能 1. 掌握等腰三角形“等边对等角”的性质. 2. 掌握等腰三角形“三线合一”的性质. 3. 归纳证明两个角相等的常用方法. 过程方法 1. 通过实践、观察、证明等腰三角形的性质，培养学生推理能力。 2. 通过运用等腰三角形的性质解决有关的问题，提高运用知识和技能解决问题的能力。情感态度引导学生对图形的观察、发现、激发学生的好奇心和求知欲，并在运用数学知识解答问题的活动中获取成功的体验，建立学习的信心。教学重点等腰三角形的性质及应用。教学难