[计划]品社三年级上册第二单元主题三集体备课.docVIP

杨集镇小学品德与社会集体备课材料杨集镇小学品德与社会集体备课材料教育科学出版社品德与社会三年级上册第二单元教　　学　　通　　案（2011-2012学年度第一学期）授课年级：三年级科 目： 品德与社会 课 题：《爸爸妈妈的心，我能懂》主 备 人： 于安平、卢远磊 单 位：杨集镇杨庄小学时 间：2011年10月7日使用教师： 第二单元 温暖的家活动主题《爸爸妈妈的心，我能懂》活动时间2课时活 动 内 容教科版品德与社会三年级上册第二单元 活动主题三《爸爸妈妈的心，我能懂》活 动目 标1、让学生懂得家庭成员之间要互相沟通、互相关心，家庭才会更加和睦温馨。2、指导学生学会在与父母发生冲突时或在家人遇到困难时，主动找父母谈心，并付诸实际行动。3、指导学生学会用“爱心留言条”等不同形式向父母表达自己的爱。4、让学生学做有心人，留意家人的健康，体谅他们的心情，用“爱心留言条”表达自己的爱和关心；5、让学生知道家人之间的关心是互相的，我们可以用多种方式表达自己对家人的爱和关心。活 动准 备A、学情分析：通过课前调查，三年级的学生，由于年龄还小，在与父母发生冲突时或在家人遇到困难时，不知道应该如何与家庭成员之间沟通，也不知道主动与父母谈心。本课就这一点，指导学生学会与父母谈心，并付诸具体行动，用“爱心留言条”等不同形式，向父母表达自己的爱。B、物质资料准备：学生课前了解父母的愿望、烦恼、兴趣及爱好。活动过程个性化修改（用红笔）第一课时 和爸爸妈妈谈谈心一、课前体验，初步感悟故事情境（课件）：丽丽：滔滔，我怎么看你闷闷不乐的，有什么事不开心，能和我说说吗？滔滔：丽丽，我爸爸不让我踢足球了，你知道，我就是喜欢踢足球，为这事，我们还生气了。丽丽：你们生气了，这可真不好。同学们，该怎样让滔滔和他爸爸互相理解，不再生气呢？让我们一起来帮滔滔出出主意好吗？二、课中体验，深化感悟。1、引入话题，唤醒生活师：请同学们讨论一下，滔滔该怎么办？生1：我觉得滔滔应该听爸爸的话，不踢球了。生2：滔滔踢球时可以不让爸爸知道。生3：这样也不好，我觉得滔滔最好主动找爸爸谈一谈，和爸爸说说自己的想法，这样或许他们会互相理解。小结：刚才同学们各抒己见，为滔滔想了很多方法，老师也认为滔滔主动找爸爸谈心的确是一个好的建议。2、合作学习，体验生活师：在日常生活中，和父母的想法不一样的事，你遇到过吗？生1：有一次，我向妈妈要5元钱买一盒非常漂亮的彩笔，妈妈不给我钱。生2：有一次，我想看电视，爸爸不让我看，我觉得很生气。师：遇到这些事情时，你和爸爸妈妈谈了吗？生1：我和爸爸谈了，我觉得爸爸说的对，我是小学生，看电视应该选合适的节目。再说，看电视太晚了还会影响第二天的学习。我不再生爸爸的气了，爸爸是为我好。生2：有一次，我和同学一起去郊游，我要穿裙子，妈妈说天太冷不能穿，容易感冒。我不听，自己穿上裙子走了，妈妈很生气，结果回来我就感到不舒服，医生一看是受凉生病了。师：是啊，从同学们的话语中，我们知道在家庭中与父母一定要互相沟通，互相理解，这样的家庭才会幸福。那怎样与父母沟通呢？生1：要主动找父母谈心。生2：有事情要马上和父母商量。生3：我们可以向爸爸妈妈提出合理的建议，但也要尊重他们的意见，互相理解。师：和父母谈心，了解他们的想法和对你的期望，也把你的一些愿望告诉他们，互相理解，这样家庭会更温暖。讨论：出示问题：“妈妈下岗了，我……”　　“爸爸生病了，我……”　　　　小组讨论交流：生1：妈妈下岗了，我要安慰她，不让她伤心，要懂事，多陪妈妈，不做让她生气的事。生2：爸爸生病了，我要用心地照顾他，讲一些开心的故事，让他的病早点好起来。……师：经常与家人交谈、沟通，互相理解、互相关心，我们就会更容易解决问题，体验到家庭的温馨。3、深化感悟，引导生活师：生活中我们要做一个有心人，了解父母的愿望、烦恼、兴趣和爱好。现在我们就把课前了解到的父母家人的愿望、烦恼、兴趣和爱好用表格列出来。学生填写表格。集体交流，找几名学生说说自己家人的愿望及烦恼。师：了解了父母家人的愿望、烦恼、兴趣和爱好，我们要时刻提醒自己，怎么做才能让爸爸妈妈少一些烦恼，多一些快乐呢？ 学生思考。（提示投影：在爸爸难过的时候，我……在爸爸妈妈劳累的时候，我……）交流：学生答师补充完整，并把句子一一投影出来，连接成篇。小结：由此可见，同学们都是细心孝敬体贴父母的好孩子，更是懂事的好孩子。板书：懂事的孩子请大家有感情地读： 　　　 懂事的孩子在爸爸妈妈难过的时候，我……在爸爸妈妈劳累的时候,我……在爸爸妈妈高兴的时候,我……在爸爸妈妈伤心的时候，我……三、课后践行，深化感悟师：我们要坚持经常与父母谈心，互相沟通、理解，就是家长没找自己谈心，自己也