2014年新青岛版六年级数学上册第四五单元导学案教案.docVIP

课题：第四单元 《比的意义》自主学习单(1) 学校：________ 班级：________ 姓名：________ 学习目标： 1.我能理解比的意义，会读、写比；认识比的各部分名称；掌握求比值的方法（重点）。 2.我能理解比、分数、除法之间的关系（难点）。 3.我能体会比在生活中的广泛存在，并能利用比的知识解释一些简单的生活问题。 学习过程： 一、自主学习 1.知识链接。 用最简分数表示两数相除的商。 12÷17= 13÷26= 15÷29= 21÷42= 2.我会预习。 自学课本40—41页前两个红点问题的内容，思考下面的问题。 （1）什么叫做比？比怎样读？怎样写？比有几种书写形式？ (2) 比各部分的名称是什么？ (3) 什么叫做比值？怎样求比值？比值可以用什么数表示？ 二、合作探究 1.你能说出下面每个比的前项和后项，并求出它们的比值吗? 72∶96 3∶0.75 2.思考交流： （1）比、分数和除法之间有什么关系？ 联系 区别 比 前项 比号 后项 比值 分数 除法 （2）比的后项可以是0吗？为什么？ 三、班级展示 各小组将本组的研究成果向全班同学汇报。 四、梳理拓展 我们都知道比的后项不能为0，可是我